文章-世纪中文出版社

传统的小学语文古诗词教学中，普遍存在着教学效率以及教学效果不佳的现象，而古诗词作为小学语文学科的重点教学内容，需要深入针对其原因，探究出其中教学方法的不得当，来进行有意识、有针对的教学调整。将情境教学应用于小学古诗词教学中，语文教师可以进行有目的的创设课堂氛围，充分打造一个适合的教学情境，有效激发小学生的学习兴趣，引发小学生的自主思考，促使小学生们可以全身心地投入到古诗词的学习中。鉴于此，本文对小学中高年级语文古诗词情境教学策略进行了探索。

小学中高年级语文古诗词教学浅谈下载：261 浏览：1678

李家华《文学研究》 2023年11期

摘要:

在中国诗歌长河中，古诗同无疑是其中最靓丽动人、最激荡心弦的部分。《义务教育语文课程标准》提出“在诵读中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”的要求。显然，小学古诗教学不能陷入“读一读”“写一写”“背一背”的简单化模式中，应充分调动学生的积极性，鼓励学生自主预习，查阅背景，教师应重视古诗同的反复诵读，翻写比较和鉴赏评价，设计读写综合活动以切实提高学生的古诗同理解力和学习力，为后续的语文学习打下坚实的基础。鉴于此，本文对小学中高年级语文古诗词教学策略进行了探索。

无缝隙护理在冠心病心绞痛患者中的应用及预后改善作用下载：179 浏览：2665

孟树婧《国际护理学》 2021年1期

摘要:

目的：探究无缝隙护理在冠心病心绞痛患者中的应用及预后改善作用。方法：以在2019年9月-2020年9月期间，我院心血管外科接收并治疗的98例冠心病心绞痛患者为例，基于分组护理观察法分为研究组与对照组。对照组施以常规护理，研究组施以无缝隙护理。比较护理结局。结果：研究组护理支持度95.92.对照组77.55%，且SAQ（心绞痛量表）评分情况也是研究组更理想（P＜0.05）。结论：冠心病患者治疗过程中使用无缝隙护理可提升患者护理支持性改善心绞痛症状，有利于患者预后，值得推广。

高等教育人才供给服务区域经济发展的策略研究下载：131 浏览：1683

林松《教育研究与发展论坛》 2022年5期

摘要:

高等教育与区域经济协调发展是新时期我国实现高质量发展的重要战略支撑。近年来我国的高等教育实践愈来愈强调高校应与区域经济形成良好的互动关系，通过知识成果转化、人员交流等途径深度参与区域经济。各地出台的“双一流”建设方案在扶持本地区已有的优势高校和学科之外，将大量的财政和政策资源投入本地急需的能够解决地方发展难题的学科上。

关于对医院消毒供应室消毒护理服务中的应用效果的体会下载：344 浏览：3598

尚明霞《中国医学研究》 2021年1期

摘要:

探究在体检中心护理工作中实施细节护理管理的效果。方法：取2018年5月至2019年5月到医院体检中心接受体检的200名体检者为研究样本，随机分为两组，对照组100名行常规护理管理，实验组100名行细节护理管理，统计两组体检者的体检时间、体检依从率及护理满意度，并做对比分析。结果实验组的体检时间明显短于对照组，其依从率(94.44%)明显高于对照组(77.78%)P0.05，实验组体检者对体检服务的满意度(93.33%)明显高于对照组(74.44%)P0.05。结论：在体检中护理工作中应用细节护理管理，有助于缩短体检时间，显著提高体检者的依从率，值得提倡。

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