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技能社会背景下提升高职学院青年教师专业技能之路研究下载：237 浏览：2519

蒋学勤蒋沁《中国社会科学学报》 2022年12期

摘要:

建设技能型社会、产教融合背景下，高职院校“双师型”队伍建设中,青年教师专业技能的提升具有重要作用。分析高职院校青年教师技能提升存在的问题，阐述企业、教师、学校三者是缺一不可的培养主体，侧重从学校的角度,通过营造传承工匠精神、重树劳动光荣、技能宝贵的时代风尚, 重视技能社会对“双师型”教师专业技能的新要求, 学校择优与全员要求青年教师技能提升，校企合作共建师资(员工)技能培训基地等措施来构建学院青年教师技能提升的路径，以期为高职院校青年教师专业技能的提升提供有效的实践探索。

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