文章-世纪中文出版社

护士在进行护理工作的时候，需要具备良好的职业形象以及沟通能力，这也是当今社会发展以及对护士进行素质教育的要求。在对护理人才进行高素质培养的时候，不仅要求护士具备精湛的操作能力以及良好的专业素养，还要不断加强护士的护理礼仪以及良好的沟通能力。现在，在很多的护理专业的学校里都设立有关礼仪和进行沟通的课程，但是当前的教育模式并不能很好顺应社会发展的需求，所有在一定程度上进行教学的成果并不是非常明显。

高职学生职业素养培养与管理路径探索下载：100 浏览：2107

解延隆《中国职业教育》 2024年10期

摘要:

当前我国高职教育面临职业素养培养的关键期。本研究以高职学生为对象，采用问卷调查和案例分析相结合的方法，分析了职业素养对高职生职业发展的重要性以及现有培养路径的不足。研究发现，高职学生普遍重视职业素养但实际培养效果不佳，且学校、企业和学生三方共同参与职业素养培养的机制不健全。针对这一问题，文章提出了一个整合型管理路径框架，包含完善教育体系、强化学校与企业合作、建立动态评价系统和个性化职业规划四个层面。通过这一路径，旨在推动高职教育更贴合市场需求，全面提升高职学生的职业竞争力和就业质量。

急性胰腺炎消化内科治疗的临床疗效分析下载：281 浏览：2402

索生红《临床医学杂志》 2021年8期

摘要:

目的：对急性胰腺炎患者治疗中，消化内科治疗优势进行分析，探究治疗效果。方法：选择在本院就诊的急性胰腺炎患者74人，以治疗方式分为两组，观察组（消化内科治疗干预）与对照组（常规治疗），对两组患者不同治疗干预后的治疗有效率，论证治疗效果。结果：在不同治疗干预下，患者的病情得到明显控制，但是观察组治疗总有效率为35（94.59%），对照组为29（78.37%），观察组治疗效果更为优异，能够对患者的各项生化指标进行有效的控制，治疗结果差异P＜0.05。结论：对急性胰腺炎患者进行消化内科治疗后，可以有效防止患者的病情恶化，提高对患者的预后效果，使患者体内高白蛋白含量升高。

案例教学法在外科护理学教学中的应用下载：328 浏览：3484

徐维春《中国护理学报》 2021年10期

摘要:

案例教学需要结合实际教学经验，创新课堂应用特点，达到最佳的教育效果。本文对外科护理学教学中的案例教学法进行分析，旨在为外科护理教学提供帮助。

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