文章-世纪中文出版社

随着社会发展和经济的不断增长，机械行业得到了快速的发展和壮大。机械行业从业人员的能力素质的提高直接影响整个行业的发展和工作质量。因此，中职学校《机械基础》课程的整合具有非常重要的意义。在本文中，将探讨如何对中职学校《机械基础》课程进行整合，使其更加完整和系统，包括课程设置和教学方法等，为中职学生的机械技术能力提升提供有效的保障。

思政工作与职业教育融合研究下载：86 浏览：1599

李岩周小博张思玉《中国职业教育》 2024年3期

摘要:

研究思政工作与职业教育的融合，旨在探索如何通过思政工作来促进职业教育的发展，以实现学生综合素质的全面提升。具体目的包括：深入了解思政工作与职业教育的关系，研究融合模式和方法，分析融合过程中面临的问题和挑战，总结成功案例和实践经验，提出发展思政工作与职业教育融合的对策和建议。研究思政工作与职业教育的融合具有重要的现实意义和实践价值，对于高等教育体制的优化、人才培养模式的创新以及社会发展的可持续性具有重要推动作用。因此，有必要开展这一研究，为教育理论与实践的发展提供新的思路和经验。

中职教育改革对教师素养提升影响下载：96 浏览：2116

胡国庆姜连超王立霞《中国职业教育》 2022年2期

摘要:

新教改背景下，教育工作中要求教师培养学生的综合素养，以促进学生的多元化发展。中职教育教学工作中，教师同样应积极发挥主观能动性，使学生学习到更多知识，锻炼综合能力，推动学生的成才。但同时也要求教师提升自身的素养，提升教学工作的质量。文章对中职教育改革对教师素养提升影响进行论述，希望能够为有关教职人员提供参考。

职业教育中职业技能与职业精神培养相整合的重要意义下载：80 浏览：2111

刘洪波史春梅《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

对国家发展而言技能型人才是不可缺少的重要力量，但是当前我国职业院校并没有认识到职业精神对学生成长的意义，教育内容过于空洞，培养方式流于形式，教程方案难以起到实质性作用，缺乏相关教学材料。基于此，文章对职业教育中职业技能与职业精神培养相整合的意义进行探讨，概述当前职业技能与职业精神整合状况，针对两者融合从多个层面入手采取相应措施，包括设置目标，健全评价体等，培养学生职业技能与精神。

职业教育课程思政与基础文化课教学的融合策略研究下载：65 浏览：987

徐佳琦官媛于兴伟《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:

本文研究了职业教育课程思政与基础文化课教学的融合策略，提出了三个重要的融合策略：课程整合与课程创新、项目实践与实践活动、课程评价与学生考核。这些策略旨在促进思政和基础文化课程的融合，培养学生的思政素养和职业素养，提高他们的综合能力和职业发展潜力。通过合理的课程设计、实践项目组织和综合评价体系，可以有效实现职业教育课程思政与基础文化课程的有机融合。

中等职业学校校企合作人才培养长效机制中的教育教学模式创新下载：85 浏览：988

胡国庆徐敏张原培《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

本文探讨了中等职业学校校企合作人才培养长效机制中教育教学模式创新的重要性和具体实践，阐述了中等职业学校如何通过创新教育教学模式，提高学生的实践能力和创新能力，以满足企业的真实需求，推动产教融合，实现校企共赢。

中职教育改革与创新能力培养的研究与实践下载：44 浏览：1666

聂新华王艳艳姜欢《现代教育教学研究》 2022年2期

摘要:

素质教育与能力创新之间紧密相连，后者能够挖掘内在潜力，传承并发扬精神，改善教育现状，改进传统教育中存在的不足之处。中职院校在我国教育体系中占有非常重要的地位，伴随市场形势转变，中职院校培养目标也发生了一定变化，如何加强对学生创新能力的培养如今已经成为中职院校教学改革主要内容以及未来发展方向。基于此，文章对中职教育改革与创新能力培养的研究与实践进行分析探究。

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