文章-世纪中文出版社

在素质教育的推进下，在目前的小学音乐课堂上，教师要能够进行多种形式的音乐教学，使他们能够更好地适应他们的多元化的学习要求，强化对学生的音乐基本知识的训练，从而提升学生的艺术素养。教师能够引导学生进行音乐游戏，并充分考虑到他们的现实学习需求，提高了小学音乐课堂教学的整体品质，增强了对他们的综合能力。与此相关的是，此次调查与在小学音乐课堂教学中，所面临的问题相联系，展开了对这些问题的研究，并给出了对应的教育建议，为强化音乐游戏在小学音乐课堂中的运用，以及对它们的运用，能够提供一个有效的借鉴。

跨学科视阈下美术元素与初中语文古诗文教学的有效融合下载：75 浏览：821

颜燕华《中文研究》 2024年4期

摘要:

语文学科与美术之间存在千丝万缕的联系。跨学科视阈关联这些联系，成为初中语文古诗文教学的重要方向。“欣赏•评述”“造型•表现”“设计•应用”“综合•探索”四大方面有效拓展教学资源地融入到初中语文古诗文教学，打破单学科壁垒，拓展语文教学资源，激发学生的学习兴趣，提升学生审美能力，培养学生古诗文素养，提高学生对中华优秀传统文化的认同感。

新时期土地利用转型及土地资源管理方法分析下载：295 浏览：3126

阮赐民《土壤研究》 2022年7期

摘要:

在全球化和可持续发展背景下，土地利用转型成为平衡经济增长与生态保护的关键。本文探讨了土地资源管理的新策略，包括智能规划、生态补偿机制、多用途土地开发以及社区参与式治理，旨在促进土地的高效、公平和可持续利用，同时强调国际合作与技术创新的重要性。

推进自然资源资产审计方法应用的路径研究下载：252 浏览：2529

苏银梨《交叉科学研究》 2023年1期

摘要:

改革开放初期，我国为追求高速经济发展而忽略了对于自然资源的保护，致使自然资源被滥用甚至过度消耗，对经济社会的健康和可持续发展形成一定阻碍作用。这一现象引起党和国家的高度关注，并充分认识到只有协调发展才能保证我国经济永葆向上活力。坚持把生态文明建设放首位，生态文明建设成为国家重大战略决策。本文对推进自然资源资产审计方法应用的路径进行分析，以供参考。

试论国土空间规划建设下的土地资源管理下载：382 浏览：3969

阮赐民《土壤研究》 2021年10期

摘要:

国土空间规划的实施为土地资源管理提供了科学的依据和框架。通过系统的空间布局与功能划分，可以实现土地资源的合理配置，避免资源浪费与环境破坏，有效提高土地利用率，避免因城市化而造成的生态负荷。在此基础上，将生态保护红线纳入国土空间规划体系，可以有效地保护重要生态功能区，保持生物多样性，实现生态效益和经济效益双赢。

探究新时期加强农村土地资源利用与管理的策略下载：377 浏览：3898

阮赐民《土壤研究》 2021年10期

摘要:

在经济高速发展、城乡融合发展的背景下，对土地资源进行高效开发和科学经营，已经成为实现农业现代化、乡村振兴的关键所在。其中土地是一种不可再生的自然资源，其合理分配和有效使用，对优化我国乡村经济结构，改善生态环境，提高农户的增收具有重要意义。但是，目前我国农村土地开发存在着土地浪费、环境恶化和管理制度不完善等一系列问题。因此还需立足于农业用地的现状，注重土地资源利用管理的有效性，以此提高农业用地效益、促进农业可持续发展更具实际作用。本文就新时期加强农村土地资源利用与管理的策略，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者，以建议或启发。

中职艺术设计专业教育与课程思政理念融合的研究下载：263 浏览：1649

郑莉莉《课程教育研究》 2023年5期

摘要:

艺术设计专业的课程思政，就是在课堂与创作实践中引导学生关注本民族优秀传统文化，弘扬民族精神，将思想政治工作和艺术设计教育自然融合，发挥专业课程的思想政治教育功能。与其他学科相比，艺术设计与时代、社会要素具有天然的紧密关联，无论是在理论讲授还是创作实践环节，都有大量思政元素可供发掘，依托其专业课程教学开展课程思政具有天然的优势。所以，教师要以“课程思政”为抓手，充分发挥艺术设计专业课程自身优势，积极推进课程思政教学改革。为推进艺术设计专业课程思政融合改革，实现三全育人目标提供了一条可供参考的路径。

电网企业小型基建项目全过程精细化管理分析下载：531 浏览：2524

许科杰《管理与科学》 2021年9期

摘要:

电网企业小型基建项目主要包括企业生产区域建筑的新建、扩建、改建，建筑内部的水、电、气管道和土木工程的新增和维修，以及各类设施设备相关的基建部分。这些小型基建项目建设的目的是为了满足电网企业内部的生产、生活等方面的需要，因此，对小型基建项目进行全过程精细化管理是目前电网企业基建工程建设发展的重点。本文对电网基建工程的特征进行介绍，并对电网基建工程全过程财务管理要点进行详细探究。

发展跨学科素养，提升英语课堂教学质量下载：90 浏览：1998

苏玉元《中国职业教育》 2023年7期

摘要:

《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》强调为职业发展服务的这一中职英语教学理念。学生的职业发展需要的是跨学科的综合素养。发展学生的跨学科素养适应新时代对综合型人才、创新型人才的要求，旨在打破中职各学科之间的壁垒，加强学科之间的联系，形成跨学科育人的新教育常态。中职英语跨学科学习与专业结合，科学有效地设计项目式、主题式跨学科活动；与文化相结合，设计多学科参与的文化活动，培养跨学科文化素养，发展跨学科素养，以迎接未来职场的挑战。学生在中职英语跨学科学习活动中获得职业生涯与终身学习所需要的能力与素养。

浅谈历史资料在初中历史教学中的有效应用下载：280 浏览：3352

黄月娥《历史研究进展》 2021年7期

摘要:

历史是初中教学任务中非常重要的一部分，在新课改下，历史的教学方式也发生了改变，寻求更加有效的教学方式以提高学生对于历史的认知，提高学生的综合素质。在历史教学中历史资料是重要的辅助材料，使初中历史教学质量提高。本文主要介绍了历史资料在初中历史教学中的有效应用。

分析小学语文阅读教学开展中学生创新思维能力的培养策略下载：82 浏览：954

周婉玲《教师教育与创新》 2023年1期

摘要:

创新是社会发展的不竭动力，同时随着教育改革的不断深入，在当下的小学语文阅读教学中，教师也要重点培养学生的创新思维能力，让学生在面对问题时能够增强创新意识。但是在传统的小学语文阅读教学模式中，教师没有更新教学方法，这也导致教学质量以及教学效率不能提升。针对这一现象，本篇文章为在小学语文阅读教学中培养学生创新思维能力提出了具体措施，促使教师能够应用其他教学方法，培养学生创新思维，提高学生的语文阅读能力。

小学低年级数学计算教学分析下载：378 浏览：2739

陈秋凤《语文教学与创新研究》 2023年3期

摘要:

在小学低年级教学中，培养学生的计算能力非常重要，能够对学生未来的数学学习生活产生极大的影响。在新时代背景下，需要教师结合小学生的个性化学习需求，创新计算教学方法，适当改进教学策略，转变教学理念。这样才能够帮助学生打下坚实的计算基础，使学生在今后的学习生活和工作发展中拥有强大的计算能力作为保障。

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