文章-世纪中文出版社

张嘉和《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

音乐是心灵的艺术，对于它的教学应当注重对多方位资源的深度开发和灵活利用，这样才能够让音乐的养分和魅力真正流进学生的心田。小学音乐教师要真正认识到这一点，在日常教学中加大对柯尔文手势资源的研究和应用力度，围绕多个主题制订、实施系统化的教学策略，引导学生依托柯尔文手势来进一步感受音乐学习的乐趣和丰富内容，从而为他们今后更高阶段的音乐学习和综合艺术素养、良好审美情趣的形成提供强有力的保障。

农村留守儿童教育现状问题探索与对策研究下载：272 浏览：2805

林佳升《中国教育探索》 2021年9期

摘要:

随着我国经济和教育质量的飞速发展，我国经济实力不断的提升，同时发现了许多的问题，例如，农村的经济社会环境较为落后，导致农村的青壮年劳动力不得不出远门谋生，留下孩子自己在农村，演化成一个新的群体，那就是留守儿童。父母长期不在家，留守儿童长期不在父母身边，缺少与父母的沟通，再加上农村学校的教育师资等与城市学校有极大的差别，导致留守学生的心智与教育质量不能得到很好的发展，从而使留守儿童走上偏路等一系列负面的情况。因此，本文就农村留守儿童教育方面的现状进行研究并提出相关的对策以及解决方法。

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