近年来，人工智能技术逐渐应用于各行各业，在2017年国务院印发的《新一代人工智能发展计划》中明确提出了利用人工智能技术推动人才培养新模式，改革教育方法，构建智能学习、交互学习的教育体系，要求教育服务更精准，实现日常教育和终身教育个性化、定制化。人工智能具有强大的数据搜集、分析、处理能力，给中学音乐教育带来了巨大改变和新的挑战，音乐教师该如何应对是当前教育亟待解决的问题。本文结合人工智能时代的到来对中学音乐教育的影响，探讨应对策略。

在小学语文课本中，古代诗歌是一个非常重要的内容。它既是我国古代文明的一种体现，也是当前中小学教学中不可缺少的一种审美资源。通过多种形式的古诗词审美教育，可以让学生体会到古典诗歌的美感，体会到中国的文化的博大精深。但是，经过调研，许多教师并没有积极地探索出一套行之有效的教学方式，依然采取相对落后的教学方式，这就制约了中华传统文化与古代诗歌教育的结合。文章从中华传统文化的角度，探讨了我国古代诗歌教学中的一些问题，对小学语文的古诗教学进行了探索，以期对广大的教育工作者有所启发。

太极哲学是中国传统文化的重要组成部分,其核心思想是“阴阳五行”和“天人合一”,强调平衡、协调和整体性。在学校管理中,太极哲学的引入可以为学校管理提供新的思路和方法,帮助学校实现更加和谐、平衡和稳定的发展。

本文针对影响土壤电阻率的主要因素，包括导电离子浓度、土壤温度、土壤密度等因素，以及土壤电阻率水平对装置接地电阻的直接影响，进行了具体的实验工作，实际表明接地电阻越小越好。为了实现土壤电阻率的有效降低，可以采用降压法、土壤转化法、四极法等方法。

在先进技术理论支持下，电力系统中自动化建设越来越完善，自动化技术的应用为电力系统的安全可靠稳定运行提供了支持，为了让其更加符合人们需求，人们不断进行钻研，积极创新技术工艺，根据当今实际情况来看，电力系统及其应用的自动化技术存在很多安全隐患，这些问题的存在阻碍了电力系统的发展，因此本文结合实际情况对其中的问题进行详细分析，以此为基础提出改进策略，降低安全事故发生频率，为我国的电力事业健康发展提供些许助力。

随着教育理念的不断革新，初中物理与化学的跨学科融合教学正逐步成为教育改革的新趋势。这一教学模式在打破传统学科壁垒，教师通过整合物理与化学的知识体系，引导学生深入理解自然界的基本规律。在跨学科融合的教学实践中，教师将物理现象与化学反应紧密结合，设计了一系列富有创意的教学活动，在激发学生的学习兴趣和好奇心。

由于风力发电机组工作在自然环境中，极易遭受自然灾害的危害，而雷电灾害就是其中之一。针对矗立在旷野孤立山头的风力发电机，很容易遭受雷电侵袭，且维修过程中需要投入巨大的成本费用。因此，了解雷电对风力发电机组的危害，研究对应的防雷技术，直接关系到稳定供电和社会经济发展。

非物质文化遗产蕴含着丰富的文化内涵，具有独特的特点。它往往是世代相传的，通过口传心授等方式在民间延续，具有鲜明的民族性与地域特色，是特定群体智慧与创造力的结晶。工匠精神则是一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神理念。它包含敬业、精益、专注等内涵。在价值理念上，非物质文化遗产与工匠精神有着诸多相通之处。

全国计算机等级考试（又称NCRE一级），是现教育部批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。对于中职学校的学生而言，想要通过中高职三二分段或者中高职高考进入大专院校学习，则要获得相关的技能等级证书。其中，NCRE一级是比较典型的一个证书，它是中职生步入大学的准入证之一。要明确NCRE一级对计算机基础教学的指导意义，对学生学习的积极引导意义，以考促学，提高学生学习计算机基础的学习效率。

简单介绍了建筑工程材料检测试验，分析其中常见问题，并从规范检测试验机构、完善检测试验体系、加强检测人员培养等方面，就其解决和强化对策进行了探讨，旨在为材料检测实验的正常、高质、高效进行创造良好条件。

我国接地系统所使用的接地材料大多为钢材质，个别地区使用铜作为接地材料，主要是因为我国的早期电力系统设计技术多借鉴苏联，另外我国当时的铜储存量探明不足，为了节约有色金属而选用钢材。近段时期我国大部分地区的接地装置仍然使用镀锌钢作为接地材料，镀锌钢具有工艺简单，价格低廉，导电性好等优点，碳钢表面的镀锌层能形成致密的氧化物薄膜，保护内层钢铁基体；当锌层与钢铁基体形成腐蚀电池时，由于锌的电极电位更负，作为腐蚀电池的阳极发生腐蚀溶解，钢铁作为阴极受到保护。但多年的实践证明镀锌钢并不是理想的接地材料，运行一段时时间后，材料开始腐蚀，它不能满足接地装置的运行要求和寿命要求。
近几年来，柔性石墨接地缆绳是国内电力系统和石油系统推出的新型接地材料，采用膨化石墨作为主材质，抗腐蚀性能良好，且具有良好的柔韧性，运输方便；施工过程中省去了原先采用金属材质作为接地材料时需要的焊接、切割等复杂程序，并且与土壤有良好的接触，降低了接地电阻，经过检验证明由于石墨作为主材质的接地体，本身95%以上都是由膨化石墨组成，对环境不造成污染。但在近期使用中发现，柔性石墨接地缆绳虽然解决了施工中焊接和切割等问题，但其内部的钢绞线在酸碱性土壤中易发生腐蚀，影响了其整体寿命；在实际的安装中，其接头连接时，两圆柱状之间的压接结合面有限，降低了接触面积，加大了接触电阻，影响了接地效果；并且其接头依然使用金属件压接，金属腐蚀后存在压接不紧的情况时有出现；相关系列产品开发不足，适用地形环境也有限。为了达到降阻和防腐的要求，对此，文章探讨了石墨柔性模块接地材料，以期保障电网的线路接地质量，并且提高线路可靠性。

对于小学低段学生而言，他们计算能力的高低从某些方面而言也是学生数学学习成效的表面，更是学生数学基础能否打好的关键。数学学习内容主要是以数与形为主，而计算是小学低段教学的主要内容，数学计算能力更是学生必不可少的能力。在小学低段教学期间，数学教师不仅要让学生掌握基础理论知识，还要强化对学生计算能力的培养。为此，本文就如何有效地在小学数学低段教学中培养学生计算能力进行了详细探究。

在我国的素质教育推进过程中，数学教育是十分重要的组成内容，数学是小学教育中不可或缺的一门课程，教师必须有效地开展数学教育，促进小学生整体思维能力的提升，所以在小学数学的实际教学中，教师必须有效应用游戏化的教学手段，切实提升小学生的学习兴趣，增进小学生对于数学知识的有效理解，切实提高小学生的数学学习效率。

美育是教育体系中不可或缺的部分，是促进学生人格养成、审美能力发展的关键。我国多项政策文件明确指出要重视和推进美育改革发展，强调美育与校园文化建设相结合。美美术学科是美育的重要组成部分,其四大领域之一的“设计·应用”教学以“改善环境与生活而非只是美化环境与生活”为主张。此领域教学可依托校园现有资源与校园文化建设相融共建,以此构建基于实践,面向人人的学校美术教育体系。

“双减”政策提出了要减轻学生负担，课业压力，构建良好的教育生态，提高学校育人水平。教师作为落实“双减”政策的重要角色，要创新传统的教学课堂，本文以低年级数学教学创新为例，以“双减”政策为教育背景，讨论如何开展趣味课堂教学，提高学生的学习能力，激发学习爱好。

音乐是美育的重要组成部分，是培养学生良好审美能力，提高学生审美情趣，塑造学生正确价值观的重要内容。在“五育并举”的教育背景下，音乐教学越来越被重视，而多重感官体验无疑是提高音乐教学效率，促进学生深入感知和理解音乐的最佳方式，也是有利于学生音乐素养发展的有效教学方法。本文就重点解读多重感官体验的教学方式在初中音乐教学中的重要意义，探讨有利于丰盈学生多重感官体验的有效教学方法。