文章-世纪中文出版社

从古至今，吟诵是大家品读诗词经常使用的一种方法，也是一种高尚的艺术学习行为。古诗词吟诵具有很强的历史感，也是中华数千年文明发展历程的一个集中体现。然而，就当前中学古诗词教育来说，以吟诵为主的教学方式比较欠缺。在初中语文古诗词教育中，我们需要对吟诵课程进行学习与研究，让学生更加全面、深入、细致地品评古诗词，并从中感知情感和韵味。

创新吟诵法教学对提高小学语文古诗词教学效率的价值探讨下载：115 浏览：1241

吴梅平《当代中文学刊》 2023年9期

摘要:

古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，在小学语文教学中占有重要地位。然而，由于古诗词语言难度较高，学生往往难以理解和记忆。如何提高古诗词教学效率，成为小学语文教师关注的问题。本文将探讨创新吟诵法教学在提高小学古诗词教学效率方面的价值。

巴赫赋格曲中密接和应的艺术处理下载：115 浏览：1499

陈墨韵《中国艺术研究》 2024年9期

摘要:

音乐之父巴赫创作的几百首作品展现出了高超的对位技巧和严谨的曲式结构。赋格曲中有很多写作技巧，其中一种为密接和应。密接和应具有使主题的进入有非常紧凑的效果和丰富主题的表现力以及让曲子的结构更具有统一性的作用。密接和应可以出现在赋格曲中的任何部位，不过一般常用在中间部和结束部。密接和应的音程和声部上可以自由进入，所以密接和应中的模仿是可以是原形、扩大、缩小、倒影、变强弱或是各种变形的组合。密接和应的艺术处理中要考虑音程的关系、节拍的安排、组合的形式这三大方面的安排。

信息技术融合推进高中物理教学的具体思考下载：157 浏览：1592

邹玉进《物理进展》 2023年7期

摘要:

随着信息技术的迅速发展和普及，如何将其融入高中物理教学中成为了一个重要的课题。信息技术的融合不仅可以提升教学质量，还可以激发学生的学习兴趣和创造力。利用信息技术可以打破传统教学模式的束缚。以往的物理教学往往是由教师传授知识、学生进行课后习题练习的模式。而借助信息技术，教师可以设计多媒体教学课件，用丰富的图片、动画和视频展示物理现象、实验过程等，使得抽象的物理概念更加形象直观。同时，学生也可以通过互联网等途径获取更多的学习资源，丰富知识储备，提升学习效果。那么，如何真正提升高中物理信息化教学效率呢？下面笔者将从多个角度进行具体思考。

初中物理教学中培养学生提出问题能力的探讨下载：905 浏览：2441

王武杰《现代物理学报》 2021年2期

摘要:

素质教育的不断推进使得现如今的课堂教学质量得到了一定幅度的提高，但是在初中物理的教学中仍然还有一些难题需要教师进行解决，而这其中学生的提问能力的培养就是需要教师予以重点关注的。但现如今仍然存在一部分教师并没有认识到学生提出问题能力培养的重要性，而这也就使得学生的自身能力没有得到有效的提高，进而课堂教学的效率也无法达到最佳的状态。所以本文则将对初中物理教学中培养学生提出问题能力的方法进行一定的探讨，希望能够为学生物理素养的培养以及提问能力的提高产生一定的积极影响。

农村小学数学计算教学的有效策略研究下载：337 浏览：2785

莫颖华《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

算是数学的基础，想要有效提升学生的数学学习质量，强化对学生计算能力的培养是必不可少的。在现阶段的小学数学教学中，由于受传统教学模式的影响，计算教学效果并不理想。基于此，本文探讨了农村小学数学计算教学的有效策略，以期构建高效数学课堂，达到事半功倍的教学效果。

浅谈实验教学在高中化学中的运用价值及创新策略下载：107 浏览：1599

黄钟翔《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

探究性实验教学活动不仅能突出学生的主体地位，而且能培养学生的动手能力与探究意识，这对于提升学生的化学学科素养有重要作用。另外，教师采用探究性实验教学模式，可以改变传统的教学方式，让学生在探究中不断发现问题并提出问题，这对于提升学生的创新思维能力与解决问题能力也具有重要意义。

职高会计专业分岗培训改革与实践研究下载：192 浏览：2221

王婉纯《会计研究杂志》 2021年6期

摘要:

全球经济一体化进程在加快经济交流的同时，也使得经济活动的复杂性大大增加，因此，社会产生了对高素质会计人才的巨大需求。而高职院校作为人才输送的重要阵地，其在应用型人才的培养上发挥了重要作用，因此，应着重提升高职院校的会计实务教学质量，不断提高学生的会计业务实操能力，使得高职的教学目标更符合用人单位对学生实际能力的要求。职高会计专业分岗培训教学模式能够有效地转变传统的教学方法，提高教学效率，实现根据工作岗位的需求来进行因材施教，这样达到的教学效果更好。本文将针对职高会计专业分岗培训教学模式进行深入分析。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com