文章-世纪中文出版社

素质教育强调学科教学的最终目标在于促进学生的全面发展，培养学生的思维能力是其中最为重要的一项要求。培养学生的思维能力能帮助学生更好地理解对应学科的特色和学习意义。因此，为了让学生能够真正意识到道德与法治课程的重要意义，为了更好地提高学生对于道德与法治课程的学习积极性，教师务必要致力于创新教学方法，并积极投身于培养学生思维能力的教学工作。

微课在初中数学教学中的应用探究下载：185 浏览：1944

沈金华《数学应用》 2024年10期

摘要:

微课作为信息时代的新型教学手段，为初中数学课堂带来了高效化与智慧化的变革。它能够将抽象的数学知识直观化、具体化，使重难点内容变得易于理解。通过微课，学生在课堂中能够体验自主学习，这不仅锻炼了他们的自主学习能力，还提升了初中数学课堂的教学水平和效果。

关于高中学校财务档案管理的思考下载：154 浏览：2304

刘彩虹《财会研究杂志》 2021年6期

摘要:

财务是学校后勤部门的重要组成部分，通过财务工作的开展，学校的资金流能够更好更完善地进行运转。随着社会飞速发展，国家在教育方面投入的资金也越来越多，学校的财务工作也变得更为复杂。财务档案是学校中资金往来的记录，而档案的管理工作则是学校进行财务活动的基础。本文针对高中学校中财务档案的管理工作进行了思考。

高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略下载：72 浏览：947

李丽江《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

近几年来，随着社会的高速发展，我国教育事业也进行了全面改革。现阶段，高中音乐教育质量不断提升，满足了高中生的学习需求和兴趣爱好，促进了学生综合素养和审美能力的发展。在高中音乐教学中，培养学生乐感和鉴赏能力是至关重要的，这是让学生理解音乐、感受音乐的关键所在。

小学数学课题教学中学生创新意识的培养下载：481 浏览：3371

胡建兰《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

基于现实的视角，数学科目不但较为基础，并且与生活有着紧密的关联，也是一门充满趣味性的课程，然而在如今的小学数学授课活动上，却由于老旧的授课方式而致使数学的趣味性迅速下滑，学生的自主能动性无法获得有效提升。小学数学教师应当秉持一定的原则来开展授课活动，在耳濡目染中让学生拥有较强的创新能力，继而创建出活跃放松的气氛，让学生在此种氛围中学到越来越多的知识，切实增强授课效果和授课质量。基于此，本文就小学数学课题教学中学生创新意识的培养进行探究。

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