文章-世纪中文出版社

针对初中生学习英语、提升英语听力这一问题，国内外很多语言学家对其进行了专门的研究，研究结果表示，中学生的英语听力学习主要包含了两部分的内容：第一，认识；第二，选择。具体而言，所谓的认识，就是学生通过学习去分辨语音中的语法结构和具体内容，从而对谈话本身有一个具体的印象。而所谓的选择，就是指学生在学习英语的过程中，能够从不同的场景和场合中有针对性地抓住谈话者的说话重点和疑点，从而提出自己的问题，并能够针对问题做好解答准备。

高中英语教学中如何激发学生的兴趣下载：442 浏览：3238

马能胜《英语教学》 2022年3期

摘要:

英语教学内容多，负担重，要求教师必须制定详细的计划，结合进度开展教学工作，这样才能保证教学质量，避免后期出现赶进度等的现象。在按照教学计划教学的过程中，教师也应当加强•对自身使用的教学方法的重视，例如在教学过程中使用任务教学法，引导学生在不同时间完成不同类型的教学任务，可以增强学生的学习紧迫感，逐步培养学生的自主学习能力。但是教师在教学过程中也应当坚持适度原则，从教学核心出发，引导学生结合自身知识储备，从多角度学习相关英语知识。

微课在农村初中信息技术教学中的应用研究下载：331 浏览：3485

陈琪《信息通信与技术》 2023年8期

摘要:

由于受到经济、师资力量等各方面因素的制约，农村地区的初中生对信息技术的掌握整体呈现较低水平。在当今信息技术高度发达的时代，信息技术的运用已经渗透到了各行各业中。信息技术能力的缺失，必然会使学生未来发展陷入困境，难以满足社会对人才素质的要求。因此，遵循国家教育公平的理念，加强农村初中生信息技术水平已经成为了一件迫在眉睫的事。鉴于此，本文探讨了微课在农村初中信息技术教学中的应用优势，并详细探讨了微课在农村初中信息技术教学中的应用途径，以供参考。

核心素养下初中学生数学计算能力的有效培养分析下载：235 浏览：2619

毛彩玲《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

如今在这个快速发展的时代，成功的课堂不再只局限于学生的学业表现，而是要求他们具备良好的思维、创新精神以及良好的情操。因此，数学教师需要根据当前的社会环境，采取有效的措施来促进学生的全面发展，其中，以核心素养为基础的计算能力培养便是一种有效的数学教学方式。因此，在未来的初中数学课堂上，老师应该采取多种措施来培养学生的计算技巧，以便为他们未来的学习打下良好的基础。

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