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科技成果·全球共享

建国初期苏联专家援华与贵州万山汞业发展下载：58 浏览：11

杨达1 林子2 《历史教学研究》 2019年5期

摘要:

本文结合万山特区档案、相关志书以及时代亲历者的口述资料,考察建国初期苏联专家援华与贵州万山汞业发展的历史关联。20世纪50年代初,苏联地质专家被聘请来对万山进行技术援助,带来普遍勘探汞矿的积极成效,而万山也从中苏交往历史进程的"国交无关者"转变为"被动卷入者"。当苏联专家因两国交恶于1959年全部离开后,万山则转变为历史进程的"主动塑造者",即完成"爱国汞"的规模生产,通过"以物抵资"的方式偿还对苏外债,为新中国实现于国际舞台上自立自强的外部战略做出举足轻重的贡献。

浅谈庙沟铁矿排土场综合治理下载：67 浏览：232

刘万山《矿山工程与技术》 2019年1期

摘要:

为实现矿山绿色、可持续性发展,针对庙沟铁矿发展及现状,对排土场进行综合整治。阐述了排土场综合治理方案,以及可实现的社会效益和经济效益。该方案为排土场治理提供了切实可行、行之有效的新途径。

幼儿园音乐区域活动材料投放的现状与策略研究下载：251 浏览：2527

黄凤萍《中国音乐学报》 2023年8期

摘要:

音乐区活动材料的投入直接关系到儿童参与的积极性，关系到儿童将来的发展，是成功进行音乐教学的先决条件和依据。幼儿老师要注重教材的运用，确保教学内容的顺畅，积极主动地与材料互动，拓展儿童的音乐眼界，在广阔的音乐世界里尽情地创造。

早期运动康复锻炼联合物理治疗对老年下肢骨折患者康复效果影响下载：124 浏览：1604

万山山《现代康复医学》 2023年12期

摘要:

目的：讨论在老年下肢骨折患者康复治疗中应用联合康复疗法（早期运动康复锻炼+物理治疗）的临床效果。方法：选取2022年—2023年在本院就医的老年下肢骨折患者68例，随机分组为2组，对照组（34例）仅用早期运动康复锻炼治疗，研究组（34例）采用联合康复疗法（早期运动康复锻炼+物理治疗）。比较两组患者干预后的下肢运动功能（FMA量表）、下床活动时间和骨折愈合时间。结果：与对照组的康复效果相比，观察组患者的FMA下肢功能评分更高，下床活动时间和骨折愈合时间更早，均有统计差异（P＜0.05）。结论：对老年下肢骨折患者应用联合康复疗法，可以有效改善患者的运动功能，促进患者康复。

核心素养背景下小学语文古诗词教学探索下载：411 浏览：3139

李娅琴《文学研究》 2021年9期

摘要:

古诗词是我国优秀传统文化的根，也是各阶段语文教学的重要内容。在新课程改革的背景下，小学语文教师应采取多元、有效的教学手段培养学生的古诗词鉴赏能力，提高学生的综合素养。因此，在进行教学实践过程，教师要结合学生学习情况，科学地制定更加高效的古诗词教学方案，不断加强学生学习效率。希望通过实践探索，能进一步为学生日后发展奠定良好基础。

腹腔镜下子宫全切术患者实施手术室优质护理的效果观察下载：175 浏览：2065

吴念《护理研究杂志》 2021年6期

摘要:

目的：观察腹腔镜下子宫全切术患者实施手术室优质护理的效果；方法：选取2021年6月~2022年5月期间在我院接受腹腔镜下子宫全切术患者70例，根据患者的入院顺序将其分为手术室优质护理组和常规手术室护理组，每组患者35例，常规手术室护理组患者接受常规手术室护理干预，手术室优质护理组患者接受手术室优质护理干预，观察并对比两组患者负面情绪，内容包括：焦虑评分（SAS）、抑郁评分（SDS）；观察并对比两组患者术中出血量及手术总用时；观察并对比两组患者并发症的发生情况，内容包括：压疮、术后感染、切口疼痛、皮下气肿、灼伤；观察并对比两组患者护理满意度情况；结果：手术室优质护理组患者负面情绪显著优于常规手术室护理组患者（P<0.05），手术室优质护理组患者术中出血量及手术总用时显著低于常规手术室护理组患者（P<0.05），手术室优质护理组患者并发症发生情况显著低于常规手术室护理组患者（P<0.05），手术室优质护理组患者护理满意度显著高于常规手术室护理组患者（P<0.05）；结论：给予腹腔镜下子宫全切术患者在手术治疗期间加以手术室优质护理干预能够改善患者的负面情绪，减少出血量，缩短手术用时，提高手术安全性，降低并发症的发生率，提高护理满意度，值得临床推广。

重金属污染土壤修复技术分析下载：150 浏览：2055

谭韬《水土保持与应用》 2022年2期

摘要:

自改革开放以来，我国经济得到了快速发展，城市化进程也在加快推进，但是却频繁出现环境问题，未经过处理的污染物直接向土壤中排放，导致土壤被严重污染。目前，土壤重金属污染已经成为当前我国十分严重的环境问题之一。文章先探讨了重金属污染土壤发展现状以及土壤重金属来源，最后详细阐述重金属污染土壤修复技术。

农村初中物理实验教学现状与对策下载：225 浏览：2147

甘德孝《物理进展》 2021年10期

摘要:

在新课标中，突出了物理实验教学的重要性。在物理教学中，教师必须实施理论与实验相结合的物理教育，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学探究精神，使学生遵行真理追求原则，提升学习效率。实际上，农村初中教师对实验教育并不太重视，认为理论性知识教学比实验教学重要。由于学校提供的实验设备有限，无法满足所有学生同时进行实验的条件，由于学生没有参加实验的机会，实验教学失败。身为新时期的初中物理教师，需要认真分析物理实验现状，找出解决问题的办法，创新实验教学法，让学生有机会直接做实验，提高物理学习效率。

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