学前教育是我国教育事业加强重视的教育体系，侧重以启发幼儿的思维为导向，对他们的健康发展起到启发式作用。作为一名幼儿园教师，除了关注儿童的性格与情绪变化之外，也要带领他们参与各种教育活动，而军事体育游戏是学前教育健康领域的一种教育形式，将其引入幼儿教育当中，不仅对他们的身心健康发展起到积极影响，还能锻炼幼儿的身体素质，养成终身训练的好习惯。近年来，教育事业的大力改革给学前教育带来极大影响，使得他们不断加强革新，而军事体育游戏的介入吸引师生注意，通过一系列实践教学认识到其在幼儿教育中的重要性，充分发挥其应用效能，对幼儿的全面发展起到深远影响。

分析在新生儿中应用鸟巢式护理干预的临床效果以及对体温波动及并发症的影响。方法 选取我院的新生儿，入院时间段在2021年2月~2022年6月，入选患者共50例。将其按照随机编号分组的方式分为观察组和对照组，两组各有患者25例。将常规护理措施应用到对照组内，观察组以常规护理措施为基础实施鸟巢式护理干预。对比并发症发生情况、新生儿体温波动情况等各项指标以及新生儿家长护理满意度。结果 较对照组，观察组并发症[皮肤溃疡、呕吐、口腔感染以及黄疸]发生率显著较低（P＜0.05）。9天内体温波动、血氧饱和度、体重增长幅度、安静睡眠时间、进奶量增加、排便次数、胎便转黄时间、首次排便时间观察组均优于对照组（P＜0.05）。对照组新生儿家长护理满意度为84.00%，观察组新生儿家长护理满意度为96.00%，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论 在新生儿护理中，应用鸟巢式护理干预的作用价值突出，可控制新生儿体温波动，减少各类并发症的发生可能性，获得了新生儿家长的满意认可，建议临床推广应用。

探讨在新生儿输液过程中行预防性护理干预的临床效果。方法：选择2019年11月-2020年11月本院收治的86例需输液治疗的新生儿为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=43。对照组予以常规护理，观察组在其基础上行预防性护理。比较两组患儿穿刺情况和留置针时间、风险事件、护理质量。结果：护理后，观察组首次穿刺成功、留置针时间2d、3d的患儿例数高于对照组（P<0.05），观察组留置针时间1d患儿例数低于对照组（P<0.05）；护理后，观察组出现渗液、堵管、静脉炎、皮下血肿的总发生率为6.97%，对照组为23.26%，风险事件发生率比较，观察组低于对照组（P<0.05）；护理服务，护理技术，专业操作，医患沟通，健康宣讲评分比较，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：预防性护理干预可以改善新生儿输液质量，减少风险事件发生，提高护理质量，值得推广应用。

分析在新生儿中应用鸟巢式护理干预的临床效果以及对体温波动及并发症的影响。方法 选取我院的新生儿，入院时间段在2021年2月~2022年6月，入选患者共50例。将其按照随机编号分组的方式分为观察组和对照组，两组各有患者25例。将常规护理措施应用到对照组内，观察组以常规护理措施为基础实施鸟巢式护理干预。对比并发症发生情况、新生儿体温波动情况等各项指标以及新生儿家长护理满意度。结果 较对照组，观察组并发症[皮肤溃疡、呕吐、口腔感染以及黄疸]发生率显著较低（P＜0.05）。9天内体温波动、血氧饱和度、体重增长幅度、安静睡眠时间、进奶量增加、排便次数、胎便转黄时间、首次排便时间观察组均优于对照组（P＜0.05）。对照组新生儿家长护理满意度为84.00%，观察组新生儿家长护理满意度为96.00%，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论 在新生儿护理中，应用鸟巢式护理干预的作用价值突出，可控制新生儿体温波动，减少各类并发症的发生可能性，获得了新生儿家长的满意认可，建议临床推广应用。

探讨在新生儿输液过程中行预防性护理干预的临床效果。方法：选择2019年11月-2020年11月本院收治的86例需输液治疗的新生儿为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=43。对照组予以常规护理，观察组在其基础上行预防性护理。比较两组患儿穿刺情况和留置针时间、风险事件、护理质量。结果：护理后，观察组首次穿刺成功、留置针时间2d、3d的患儿例数高于对照组（P<0.05），观察组留置针时间1d患儿例数低于对照组（P<0.05）；护理后，观察组出现渗液、堵管、静脉炎、皮下血肿的总发生率为6.97%，对照组为23.26%，风险事件发生率比较，观察组低于对照组（P<0.05）；护理服务，护理技术，专业操作，医患沟通，健康宣讲评分比较，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：预防性护理干预可以改善新生儿输液质量，减少风险事件发生，提高护理质量，值得推广应用。

临床路径在新生儿败血症护理效果及康复时间分析。方法：选择2020年10月-2022年10月64例败血症患儿作为研究对象，用随机数字表法分成对照组（n=32）和观察组（n=32）。对照组予以一般护理方式，观察组在其基础上联合使用临床路径。比较两组患儿护理前和护理后15d血清炎症因子、临床数据指标、满意评分以及生活质量。结果：护理前，两组患儿血清炎症因子指标无明显差异（P>0.05）；护理15d后，观察组患儿PCT、WBC以及CRP优于对照组（P<0.05）。观察组患儿住院时间、痊愈时间明显低于对照组（P<0.05），观察组患儿家属满意评分高于对照组（P<0.05）。观察组患儿生理机能，精神健康，精力程度，躯体疼痛评分优于对照组（P<0.05）。结论：临床路径在新生儿败血症护理中效果显著，临床指标趋向良好，满意度明显提升，生活质量明显提升，值得推广应用。

探讨抚触护理对新生儿黄疸症状改善及黄疸指数的影响。方法 随机抽选2019年1月-2020年6月本院76例新生儿黄疸患儿，随机分为对照组与观察组，每组38例，前者实施常规护理，后者进行抚触护理，比较护理效果。结果 胎便转黄时间、首次排便时间和黄疸消退时间方面，观察组更少，与对照组存在明显差异（P<0.05）；黄疸指数方面，第3日、第5日及第7日，观察组均比对照组低，差异显著（P<0.05）。结论 给予新生儿黄疸患儿抚触护理方法，能够及早减轻患儿黄疸症状，降低黄疸指数，值得采纳、推广。

观察袋鼠式护理用于新生儿窒息护理中的价值。方法：选取我院新生儿窒息患儿68例（2021年3月至2022年6月），随机分为袋鼠式护理的观察组（34例）与常规护理的对照组（34例），观察患儿神经行为、体格发育情况、满意度、负性情绪。结果：与对照组相比，观察组神经行为评分高，体格发育情况好，满意度评分高，负性情绪评分改善好，P＜0.05。结论：在新生儿窒息护理中应用袋鼠式护理，能改善神经行为，促进体格发育，提高家属满意度，且减轻负性情绪，值得借鉴。