艺术课程有它存在的价值和使用价值，另外也是有它存有的室内空间。艺术课程在未来的基本建设过程中出现了一些问题，但在艺术课程科学研究权威专家的细心刻苦钻研下，进一步的健全课程，为我国的教育信息化充分发挥其关键功效，让我国大量的小孩体会出艺术课程的风采。艺术是小学教育的重要组成部分，也是全面提高学生艺术素养和艺术能力的关键。如今越来越多的人认识到了美术学习对于学生的重要意义。美育在素质教育过程中是必不可少的，其对于开发智力、陶冶情操、培养美感、提高人才全面素质非常重要。因此，在中小学美术教学过程中，教师必须以新的视角看待当前的美术问题。在充分了解学生的学习需求和教学要求的基础上，科学合理地对当前的艺术教学方法进行全面的创新和改进，采用学生喜欢的方式培养学生的艺术探索能力和创新意识。只有这样，才能全面提高中小学美术教学的效率和质量。

为了提高课后服务效果和质量，需要对课后服务模式进行不断地创新。针对我们中小学课后延时服务中教师力量薄弱，服务内容形式单一，美育生态失衡等问题，建议采取多种方式，使服务内容形式更加多样化，将美育渗透到课后服务中，从而重新构建美育生态。真正达到减负增效的目的，进而增强每一位学生在课后服务活动中的情感体验及主动性，促使学生身心健康成长。