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基于数字化资源的中职机械专业实训教学实践研究 下载：239 浏览：1286

王帅 《中国机械研究》 2023年10期

摘要:
在机械专业课程中应用数字化资源有助于丰富教学内容，使教学内容直观、形象地展示给学生，调动学生感觉器官，使学生对该门学生产生浓厚的兴趣，促使其积极参与到学习活动中，提升教学质效。数字化资源背景下，中职机械专业需借助此“东风”，积极开拓全新的教学道路，促进学生全面发展，从而培养高素质的实用型技术人才。

产教融合背景下中职机械专业创新人才培养研究 下载：158 浏览：1278

赵楠 《中国机械研究》 2023年10期

摘要:
国家非常重视职业教育，国务院出台了相关的政策文件，要求落实产教融合创新机制，在职教20条中，再次强调：推进职业教育与产业发展深度融合，提高职业教育服务产业转型升级能力。针对中等职业学校机械专业学生的特点，如何培养出符合当代企业需求的创新人才，是中职教师需要重点研究的。为此，从“双师型”队伍建设、校企共建平台，实现校企之间无缝衔接、优化培养方案与评价机制、打造科学合理的创新课程体系等方面挖掘提升机械专业学生创新能力的改革举措。通过构建产教深度融合的人才培养模式，提升学生的就业能力，并为中等职业学校创新人才培养模式提供实效性的发展思路。

德育教育在中职机械专业课教学中的渗透发策略 下载：195 浏览：1303

文立辉 《中国机械研究》 2023年9期

摘要:
为了实现对道德教育有效性的提高，在中等职业学校的专业课上，应该结合学生的具体状况，对道德教育方法进行优化，并通过对道德观念的渗透，将道德知识融入到课堂之中，从而对学生的意识进行优化，促进他们建立起正确的人生观、价值观和世界观，从而提高道德教育的效果。因此，笔者以中等职业学校的力学课程为切入点，探讨了中等职业学校专业课程中道德教育的渗透途径，以期为今后从事这方面工作的学者们提供一定的借鉴。

中职机械专业线上线下混合教学模式应用研究 下载：178 浏览：1274

薄昕睿 《中国机械研究》 2023年6期

摘要:
机械制图课程，是中职阶段机械工程专业学生需要重点学习的专业基础课。该课程在内容上主要包括机械制图国家标准、投影理论、空间形体的图示方法、零件图与装配图的绘制与识读等内容。该课程旨在培养学生的读图与绘图能力、空间思维能力和综合创新能力，为后续专业课程的学习奠定基础。由于机械制图课程在学生专业知识、专业技能、专业认知培养方面所处的基础性、关键性作用，包括学校和教师在内的教学主体普遍重视课程教学活动的管理，期望通过开展高质量的教学活动来促进学生对知识、技能和素养的感悟、理解和掌握。而在课程教学活动的质量提升方面，教学主体尤其是教师更加注重线上线下相结合的混合教学模式的应用，这主要得益于信息技术的应用和学生对混合教学模式的喜爱。当然，对于教师来说，掌握混合教学模式开展的技巧和方法，将原本偶尔开展一次的混合式教学活动转变为常态化的混合教学模式，却需要有充足的经验、坚韧的毅力和足够的智慧。
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