随着科学技术的高速发展，信息技术应用能力提升工程2.0与教育相结合，可实现教学信息化。信息技术应用能力运用于教学是未来教育发展的趋势，结合信息化教学的优势以及乡村小学教学现状，发现教师是乡村小学信息化教学的关键因素。然而由于乡村小学中教育资源配置不足、教师信息化思想滞后、教师队伍老龄化严重等问题使得乡村小学开展信息化教学处于劣势。该文通过对乡村小学信息化教学存在的问题进行阐述，侧重探讨如何通过乡村教师队伍建设，顺应教育信息化进程，振兴乡村小学教学。