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“互联网+”背景下小学音乐教学策略下载：44 浏览：669

张晓光《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

教育和信息技术的融合发展时代，在现代音乐学科理论指导下，教师应结合音乐学科特点，构建网络课堂，充分发挥互联网+教育环境的价值。本文探讨了“互联网+教育”在小学音乐教学中的优势，并提出了“互联网+”小学音乐教学策略。

互联网＋背景下的小学数学教育教学下载：34 浏览：373

孙胜男《数学教学与研究》 2025年4期

摘要:

随着互联网技术的迅猛发展和广泛普及，互联网+教育正逐步成为教育领域的新趋势，为小学数学教育教学的研究开辟了新视野和路径。互联网+教育通过将传统教育与互联网技术深度融合，不仅促进了教育资源的广泛共享，还推动了教学方式的革新，实现了教育的个性化发展。基于此，小学数学教育教学可以充分利用互联网平台，开展在线学习、资源交流和互动式教学活动。

浅谈互联“互联网＋”背景下西方经济学教学改革下载：263 浏览：2631

韩仁杰《中国经济》 2022年9期

摘要:

随着“互联网+”理念的不断深入，传统型理论教学已经无法适应高校对经管型人才的培养。《西方经济学》作为经管类专业的基础课程，对人才的培养发挥着极其重要的作用。本文简要地梳理了《西方经济学》课程教学中存在的问题和难点，并尝试就“互联网+”背景下《西方经济学》教学改革进行探析。

互联网+背景下企业工商管理模式创新研究下载：213 浏览：2046

陆升《中国科学与管理》 2024年10期

摘要:

随着“互联网+”时代的到来，网络技术越来越多地被运用到企业经营方式变革中，其重要性日益凸显。运用网络技术，不仅能提高管理水平，还能优化资源配置，发挥积极作用。然而，要想在“互联网+”环境下实现企业经营模式创新，就必须及时解决当前企业经营中存在的一些问题，建立一种创新的管理思想，寻找出一条更有效的途径来促进企业管理模式的创新和变革。

互联网＋背景下农产品电商发展研究--以山西为例下载：66 浏览：1235

郭思宇《电子商务进展》 2024年2期

摘要:

随着互联网信息化时代的到来，各行各业都在加速与互联网进行融合，农业是我国的第一大基础支柱性产业，为了实现农业现代化发展的重要一步，必须打破传统约束，进行产业转型，使我国的农业发展焕发新的活力。本文主要以“互联网+”为背景，通过研究分析山西省农产品电商发展的现状，同国内外其他地区的电商发展进行对比分析，通过文献研究、问卷调查、数据分析等方法找出山西省电商发展的问题所在。通过研究，山西省农产品电商发展存在着电商网络基础服务设施不完善、农产品物流运输网络不健全、农产品电子商务专业型人才匮乏等问题。针对以上问题，结合山西农产品电商发展的实际情况考虑，提出了建立健全网络服务基础、加速健全物流运输建设、加强农产品品牌建设等措施。

“互联网+”时代下视觉传达设计专业教学改革研究下载：241 浏览：2659

吴倩《中国设计》 2021年5期

摘要:

视觉传达属于艺术设计中的传统学科，基于互联网时代背景下，教育体制也应当进行不断的改革，使学校的学习能够与市场接轨。在设置课程内容的过程中，应当考虑学生的基本情况，还要合理利用互联网平台的优势，促进项目与课程的结合。基于此，将学生作为课堂教学的主体，树立正确的人才培养目标，进而提高学生的综合能力，为社会培养出更多优秀的视觉传达设计人才。

互联网＋背景下的高中历史教学探究下载：406 浏览：4585

吕佳佳《历史教学研究》 2021年11期

摘要:

由于历史知识具有过去性、一维性、客观性等特征，这意味着教师的单一性的讲授很难满足学生认知深化的需要,因而在课堂教学中，历史教师需要充分利用互联网＋教学资源，来弥补传统教学中重视听轻操作、重知识轻感受这一缺点。在互联网＋背景下的历史学习，教师可以充分的整合课程内容，为学生创设信息化学习环境，扭转学生被动式的学习方式，从而达到培养学生核心素养的目的。

互联网＋模式下的农村金融新机遇下载：157 浏览：1455

沈威孙玥莹《金融研究杂志》 2022年1期

摘要:

近年来，国家多次出台相关政策，致力于精准农业金融地发展，推动了我国粗放农村金融向集约型的农村金融的发展，推进了现代化农业金融的发展。“互联网 + 精准农业”模式下的农村金融面临的机遇也需要多方奋力，需要充分发挥网络优势，金融政策对准精准服农和三农方面敢于抓住产业信息资源丰富等优势机遇的配合。

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