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朗读教学的高效课堂实施策略浅探 下载：71 浏览：381

孔杏格 《语文教学与创新研究》 2018年9期

摘要:
朗读教学,是语文课堂重要的教学方式之一。学生在朗读中学习语言,感知意境,逐步提升其思维能力和鉴赏水平。通过朗读,学生能够把握文意,培养语感,学习作者的精妙构思和表达技巧。打造朗读教学的高效课堂,教师要引导学生在朗读中品味文本语言、把握文本内涵、掌握朗读规律,进而提高学生的鉴赏能力。

浅谈新课标中小学体育衔接教学的应对策略 下载：189 浏览：1935

张智慧 《中国体育科学》 2022年11期

摘要:
九年义务教育分小学与小学，二者具有相同的特点，但又存在着一定的差别。小学体育教师更注重体育活动，以休闲为主；中等职业学校体育教师重视技术培训，重视技术培训；小学阶段，因长期接受小学体育课的锻炼，导致了体育教学模式的改变、运动量的增大等方面的不适应。因此，本文探讨了我国中小学体育教学的衔接问题。
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