文章-世纪中文出版社

韩妤1 董洋洋2 《设计研究》 2019年6期

摘要:

为探寻关中永寿县土布纺织工艺与当今艺术与设计相融合的可能。主要考察了永寿县监军街道永寿村的民间土布织造工艺，分析了永寿村土布织造工艺的现状，了解土布织造的技术与方法，熟悉并总结了永寿村土布织造流程。尝试以关中永寿县监军街道永寿村土布纺织工艺为基础，采用不同的材料作为织造元素，运用新的思路来进行设计实践。在实践的过程中探索新材料的可能性，形成新的意义上的织物。该设计实践可为关中永寿县传统土布的发展及创新研发提供新的可能。

有关中国电影通史研究的几个问题下载：67 浏览：406

丁亚平《中国艺术研究》 2019年1期

摘要:

由电影史学实践出发，其研究的价值和意义被彰显。概观全局，随之而来的问题更多。电影通史研究和电影史创新追求相联系。电影通史研究怎么才能创新，与思潮、文化、体制和观念有关，也与对电影历史进行普遍的概括及电影历史本身的复杂性有关。中国电影通史的写作，要走传承、创新的路径，重视电影研究的学理性、学科性建构和历史学的实证性，走向历史和逻辑的统一。

关中地区点源大气污染物扩散数值模拟下载：46 浏览：447

徐晓波《中国环境保护》 2018年11期

摘要:

燃煤产生的大气污染物是雾霾的重要来源之一。大气污染物的扩散受到诸多因素的影响。文章从高斯模式出发,以SO2的扩散为例,对关中地区点源大气污染物的扩散过程进行了数值模拟,并对各影响大气污染扩散规律的因素进行了灵敏度分析。模拟表明,环境风速、大气稳定度和污染物的有效排放高度对点源大气污染物的扩散具有重要影响。

关中地区乡村收缩趋势与路径思考——基于合阳县调查下载：62 浏览：351

段德罡1,2 刘熙1 叶靖1 安宁1 《中国城镇》 2020年9期

摘要:

随着乡村振兴战略和新型城镇化战略的不断推进,乡村收缩已成为现行趋势,这是符合我国城镇化、现代化进程的必然结果。文章结合陕西省渭南市合阳县乡村建设评价工作实践,通过对合阳县村民职业发展特征进行梳理和分析,揭示合阳县乡村收缩趋势及内生动力。实践发现,当前合阳县乡村已经由快速城镇化过程中的被动收缩,转化为以村民为主体的主动收缩,伴随着城镇化进程的继续推进,乡村收缩还将持续进行。在实际运作过程中,乡村减量建设却举步维艰,其与我国乡村收缩理论研究尚无重大突破、政策目标尚未聚焦、传统思维抵触乡村收缩密切相关。为此,文章借用"精明收缩"的理念,通过对乡村"精明收缩"的再认识和重新解读,提出了在推动乡村精明收缩的过程中,应以时间换空间、提升村民能力,并利用好规划作为公共政策的工具,强化其对精明收缩的支撑作用,以期有序稳步地推动乡村精明收缩。

“光对叶绿素形成的影响”实验装置的创新设计下载：78 浏览：484

徐永强《生物学报》 2019年1期

摘要:

介绍了"光对叶绿素形成的影响"实验装置的设计、制作过程及装置的优点和使用方法。

深度学习理念下的初中数学课堂教学新思路探讨下载：75 浏览：455

迟伟志《教学管理研究》 2020年2期

摘要:

站在核心素养的角度分析初中数学深度学习,目的是为让学生养成反思习惯,并迁移应用现有知识,进一步培养学生的高阶思维。但是在当前的初中数学学习中,部分学生还是存在着学而不思、被动学习等浅层学习情况,这些问题不仅限制了学生对所学知识的灵活运用,还不利于学生高阶思维的发展。对此,如何在初中数学教学实践中落实深度学习,是现阶段初中数学教育亟待解决的一大课题。据此,文章重点探讨初中数学深度学习的有关路径,并提出了几点建议措施。

关中乡村宅院空间形态百年变迁研究——以乾县薛录村为例下载：64 浏览：477

王晓静杨丹李志民《中国建筑》 2018年9期

摘要:

为解决关中乡村宅院空间使用低效、封闭等问题,以关中乾县薛录村为实例,从历史演变视角,依托文献调研、田野考察、归纳总结等方法,剖析宅院空间形态从民国到现阶段(1912—2016)百年时间内影响因素、建设指标、使用情况、建筑、院落、过渡空间构成要素功能及布局变迁机制,以期为关中宅院空间形态提供本源的解读、发展预判和建设指导。

基于情境创设探讨初中语文古诗词教学的有效路径下载：72 浏览：751

周禄星《中文研究》 2024年5期

摘要:

古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，一直是初中语文教学的重要内容。然而，由于古诗词语言的古典性和文化背景的差异性，许多学生在学习过程中感到枯燥难懂，缺乏学习兴趣，这给教学带来了一定的困难。为了解决这一问题，教育者们不断探索新的教学方法，其中情境创设因其生动具象和贴近学生生活的特点而受到广泛关注。情境创设通过构建接近真实的学习场景，使学生在具体的语境中感受和理解古诗词的内涵，从而激发他们的学习兴趣和提高理解记忆的能力。

新课标背景下《道德与法治》政史融合的必要性与可行性研究下载：95 浏览：1033

陈玲《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

随着新课程标准的推出，教育领域对于跨学科融合教学的需求日益增加。对此，本文针对新课标背景下《道德与法治》政史融合的必要性，可行性以及政史融合教学的实施策略进行研究。

核心素养背景下优化初中古诗词教学策略的实践探究下载：115 浏览：1167

詹晓琴《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

古诗词是中华文化大花园中的一朵奇葩，对初中生进行古诗词鉴赏教育、创新教学方法的同时，培养学生高阶思维和综合学习能力，能够帮助初中生更好地领略中国文化的博大精深与魅力，拓展对中国文化了解的深度和广度，不断提升其核心素养。本文将对核心素养背景下优化初中古诗词教学策略的实践进行探究。

浅析古诗文在道德与法治课课堂教学中的妙用下载：181 浏览：2509

张莉《中国法学研究》 2021年11期

摘要:

为增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化，部编人教版《道德与法治》教材在关注人类优秀文化的基础上，重视对中华优秀传统文化的挖掘与运用。为此，教师应积极转变教学思路，充分发挥中华优秀传统文化在教学中的作用，增强教学的实效性。

耕地土壤理化调优对关中玉米产量影响的机理研究下载：99 浏览：752

张国荣1 吴文元2 《中国土壤》 2024年5期

摘要:

本研究旨在探讨耕地土壤理化调优对关中地区玉米产量的影响及其机理。通过分析土壤理化性质的变化、玉米生长发育的响应以及最终产量的变化，本研究揭示了土壤改良措施对提高玉米产量的关键作用。研究结果表明，通过调整土壤pH值、提升有机质含量、补充氮磷钾养分、改善土壤物理性质以及优化水肥管理和保护生物多样性，可以显著提高关中地区玉米的产量。本研究为关中地区玉米种植的土壤管理提供了科学依据和技术指导。

基于生态系统服务功能的关中地区土地生态安全格局识别及优化研究下载：308 浏览：3136

张国荣《土壤研究》 2022年9期

摘要:

研究发现，关中地区土地生态安全格局存在一定程度的脆弱性和不平衡性。农业用地和城市建设用地占据了大部分土地面积，导致生态系统服务功能的丧失和破坏。同时，部分区域的土地质量较差，存在土壤侵蚀和水资源污染等问题，进一步削弱了土地的生态安全性。通过识别和优化关中地区的土地生态安全格局，可以实现土地资源的可持续利用，促进生态环境的改善，提高区域的生态承载力和可持续发展水平。

探讨新课程改革下的小学语文教学策略下载：379 浏览：2796

张玲侠《课程教育研究》 2022年3期

摘要:

如何通过有效的教育策略提高语文教育质量，已成为小学教师的重要课题。本文结合我国小学语文教育的现状，提出小学语文教学策略，以期为我国小学语文教学改革提供有益的参考资料。

“ 社会化学习 ”在小学英语课堂教学中的实践研究下载：141 浏览：1638

李喜文《社会科学研究进展》 2023年7期

摘要:

本文旨在探讨“社会化学习”在小学英语课堂教学中的实践研究。首先介绍了社会化学习的概念、特点和理论发展历程，并探讨了其在教学中的优点。其次，针对小学英语课堂的实际情况，提出了“设计学习任务”、“学习团队的组建”、“建立学习网络”、“教师的角色转变”等应用策略。然后，通过实证研究，分析了使用社会化学习方法后学生学习成绩和学习兴趣的变化，并对结果进行了讨论。最后，对研究结果进行总结，提出了未来的研究方向和改进措施。本研究的目的在于为小学英语教学提供新的方法和思路，为其提高教学质量和促进学生的积极参与和合作学习创造条件。

初中地理教学中生活化教学的有效路径探究下载：58 浏览：934

简慧敏《地理研究进展》 2024年3期

摘要:

地理是学生进入初中时遇到的一门新学科。由于地理知识的广泛性，一些学生可能会遇到学习困难，甚至可能不知道地理研究是什么。教师不应允许学生在学习期间带着此类疑惑问题进行学习，通过在日常生活中使用生活化教学方法，学生可以进行有效的地理研究，从而提高他们对地理的热情和对知识的敏感性。地理与生活之间的重合性很高，可以消除一些学生陷入的“地理无用”的心理状态。通过现场教育，学生将对地理知识有更深入的了解，他们的知识和记忆将更加可持续和稳定。通过将教学与日常生活相结合，教师可以为学生创造真实的场景，使他们更容易将知识带入生活，从而培养他们应用知识达到对知识应用的技能。

简谈幼儿区域活动中环境创设与游戏设计的教学策略下载：302 浏览：3152

宋云《环境科学研究》 2021年10期

摘要:

幼儿园教育教学工作按照上级部门的工作指示要求，要紧密联系幼儿的身心发展要，将优质的游戏活动与教育教学工作紧密联系起来。现阶段的区域活动设置不同，所以在儿童的德智体美劳发展阶段所扮演的角色也明显不同。因此要给幼儿提供自主选择与创新实践的机会，在游戏活动中获得自由发展的机会，给自身的个性化发展要奠定良好的基础条件。当幼儿将自己的积极情感代入学习过程，就能有效参与各类教学活动，不断拓展个人能力，达成自我发展的目标。

探究性学习在初中物理实验教学中的作用下载：91 浏览：871

李海平《现代物理学报》 2024年10期

摘要:

新课改背景下，教学模式必须要有所调整，突出重心，重点锻炼学生的各项能力，从而进一步的推动学生的成长。在初中物理实验教学中，教师要采取有效措施，应用探究性学习，把实验内容与物理课堂进行完美契合，利用探究性实验，打造趣味性课堂，激发学生学习的主动性，同时，在实验探究中，学习到更多的物理知识，打下坚实的物理知识基础，提升物理课堂教学效果。基于此，本文将浅谈探究性学习在初中物理实验教学中的作用及有效策略。

浅谈初中物理教学中信息技术的渗透途径下载：170 浏览：1815

杨海疆《现代物理学报》 2023年10期

摘要:

信息技术作为一项十分重要的教学辅助技术，以其强大而完备的智能技术以及庞大的网络资源，显示出了更好的学科适应性和灵活性。在初中物理教学中应用信息技术，能够进一步优化物理教学环境，优化师生之间的互动方式，这对于促进学生的长远发展有很大的帮助。身为一名新时代的初中物理教师，应该积极地运用信息技术来开展物理教学，引导学生以一种主人翁的态度去学习物理，以研究者的身份去探索物理规律。本文以此为基础，阐述了信息技术在初中物理教学中的渗透方法。

信息技术与初中历史教学整合策略分析下载：58 浏览：1422

谢付传《历史教学研究》 2024年6期

摘要:

随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。传统的历史教学模式已经难以适应学生对于知识获取方式的新需求。信息技术为教学带来了新的思路和机遇，如何将信息技术融入初中历史教学中，成为教师亟待解决的问题。本文旨在探讨信息技术与初中历史教学的整合策略，以提高初中历史教学的效率和质量。

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