初中阶段是人一生中身体发育和智力发育的黄金时期，也是人格形成和塑造的关键时刻。由于受到各种因素的影响，初中生会出现各种各样的心理问题，本文通过对初中生存在心理问题及产生的原因分析，并提出了相应的主题班会对策来提高初中生心理健康水平。

进入人生过渡期的初中生生理、心理和社会状况发生了翻天覆地的变化。他们思维活跃，对知识有强烈的渴望，但他们容易极端，自我控制能力差，心理逐渐显示出“封闭性”，不易表达内心真实想法。初中学生逐渐步入青春期，这一阶段的青少年普遍会存在焦虑紧张、烦躁容易冲动、心理状况不稳定等方面的问题，因而做好学生的心理健康教育十分重要。本文对初中心理健康教育存在问题做简要分析，其次就初中生心理健康教育策略以及实施路径做重点探究，希望能为相关工作带来些许帮助。

初中是向高中过渡的重要阶段。初中生在这一时期应形成良好的人生观和价值观。由于外部环境、升学压力和青少年身体发育特点的影响，许多初中生在这一阶段会出现各种心理问题。如何帮助初中生度过这一阶段，是每个初中生的一门重要必修课。笔者分析了初中生心理健康教育的现状，提出了解决初中生心理健康问题的方法，希望能为教师提供一些帮助。

德育与心理健康教育是学校教育工作的重点内容，两者互相影响，发挥着不同的作用，心理健康教育能为德育提供必要的补充，德育又能为心理健康教育提供有效的指引。将两者有效融合，能够更好地将学生培养为德智体美劳全面发展的综合型人才。

心理健康教育是目前初中阶段，教师除了教学之外最应该关注的方面。在新时期下，随着“互联网+”时代的到来，初中生的日常生活、学习方式发生了很大改变，同时初中生的心理也呈现多元化的状态，各种心理问题显现出来，严重影响到初中生的健康成长。在这种情况下，为了更好地促进初中生健康成长，就要进一步做好家校合作，双方共同助力开展学生心理健康教育工作。家校合作的正确引导和关爱下，初中生在以后面对各种挑战和困难时，都会自主选择积极乐观的解决办法。