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基于可穿戴设备的智能慢病管理物联网平台建设 下载:51 浏览:418
摘要:
慢性疾病是全球主要的疾病负担之一,导致疾病和死亡率不断上升。据报道,近25%的成年人患有一种或多种慢性疾病,这给个人、家庭和医疗保健系统带来了沉重的负担。随着“智慧医疗”时代的到来,越来越多的关注被集中在智能慢病管理方面。因此,本文提出了建立以可穿戴设备和云计算为核心的智能慢病管理物联网平台,以实现医疗服务的智能化、疾病管理的智能化和决策制定的数据化。
饲料中添加水飞蓟素对低盐度下凡纳滨对虾生长、免疫、肝胰腺组织结构及肠道菌群的影响 下载:85 浏览:497
摘要:
为探究低盐度下水飞蓟素作为凡纳滨对虾饲料添加剂的作用效果,实验配制了水飞蓟素添加量分别为0 (对照组)、0.1、0.2和0.4 g/kg的4种实验饲料,在低盐度(盐度为3)下养殖虾苗(0.080±0.002 g) 8周后,分析了水飞蓟素对对虾生长、免疫、肝胰腺组织结构及肠道菌群的影响。结果显示:①低盐度下,水飞蓟素能显著提高对虾的增重率,降低饲料系数,但对存活率、肥满度和体成分无显著影响。②水飞蓟素能提高对虾消化酶的活性,0.4 g/kg组对虾的肝胰腺淀粉酶活性显著高于对照组,0.2和0.4 g/kg水飞蓟素组能显著提高对虾肠道的消化酶活性。③水飞蓟素能降低低盐度下凡纳滨对虾的氧化损伤,提高对虾的抗氧化能力。0.4 g/kg组对虾肝胰腺总超氧化物歧化酶(T-SOD)活性、过氧化氢酶(CAT)活性和还原型谷胱甘肽(GSH)含量显著升高,而肠道抗氧化能力没有明显变化。0.2 g/kg组对虾的肠道酸性磷酸酶(ACP)和碱性磷酸酶(AKP)活性显著高于对照组,溶菌酶和酚氧化酶活性无明显变化。④低盐度下,饲料中添加水飞蓟素改善了对虾肝胰腺的组织结构。随着水飞蓟素含量的增加,对虾肝胰腺结构更为完整,肝小体排列紧密,肝小管横切面呈规则的多角星形,且含有大量的分泌细胞(B细胞)和胚细胞(E细胞)。⑤对虾摄食添加0.4 g/kg水飞蓟素的饲料后,拟杆菌门和纤细菌门相对丰度显著下降。研究表明,水飞蓟素作为饲料添加剂可以有效缓解凡纳滨对虾的低盐应激,提高对虾生长性能和抗氧化性能,改善肝胰腺组织结构,并且会对肠道菌群组成产生影响。
中考背景下初中生美术鉴赏能力培养的教学策略研究 下载:28 浏览:323
摘要:
在中考背景下,初中生美术鉴赏能力的培养显得尤为重要,这不仅关乎学生审美素养的提升,更是促进学生全面发展的重要途径。因此,探索适合初中生特点的美术鉴赏教学策略,对于提高美术教学质量、推动学生全面发展具有重要意义。本文结合中考背景,对提升学生美术鉴赏能力的培养策略进行探究。
优质护理联合呼吸功能锻炼对肋骨骨折患者心理状态,生活质量及护理满意度的影响 下载:174 浏览:1032
摘要:
目的:肋骨骨折患者接受优质护理联合呼吸功能锻炼干预在患者心理状态、生活质量以及护理满意度影响评价。方法:本研究选择2023年3月至2023年8月期间选择在本院接受临床干预的70例患者为样本对象,对70例患者进行对比组和观察组的比较与分析。将常规护理用于对比组中,优质护理与呼吸功能锻炼干预联合应用于观察组中。两组患者需接受护理前后心理状态评分、生活质量评分与护理满意度的比较与分析。结果:与对比组相比,观察组护理后心理状态明显改善,P<0.05;观察组与对比组生活质量评价,观察组生活质量改善优于对比组,P<0.05;针对两组患者护理满意度进行评价,观察组的护理总满意度与对比组更高,P<0.05。结论:联合优质护理与呼吸功能锻炼,能够有效缓解肋骨骨折患者的不良心理状态,更有助于患者生活质量的改善,让其享受优质的满意度的护理服务。
古诗词中关于颜色的通感与联想 下载:308 浏览:2737
摘要:
在欣赏一首古诗词的时候,每一个字的选用及字形、读音等以及它们串联成句后的效果,都有无穷的回味空间,因此,“炼字”就尤为关键了。本文选择“绿”、“青”、“碧”、“翠”作为研究对象,探讨古诗词中颜色的运用和意境的呈现之间的关联。
语言模糊性的哲学意义——以文学创作为例 下载:156 浏览:1975
摘要:
本次研究以文学创作与语言模糊性之间的联结为切入点进行综合分析,得出在文学作品中语言模糊性的意义,从而以此为基础,进一步推究语言模糊性的哲学意义——完善思维、深化认知、提升审美。本文旨在通过具体案例的解读,以小见大,以实际导理论,实现从典型性结论到普适性结论的升华。
基于户外体育活动促进幼儿运动能力提升探讨 下载:117 浏览:1171
摘要:
户外体育活动不仅是幼儿教育中不可或缺的一环,更是塑造幼儿健康体魄的基石。它对幼儿的身体成长与运动技能的发展具有显著的促进作用。本文以户外体育活动促进幼儿运动能力提升为核心议题,首先明确了户外体育活动的定义与内涵,接着深入探讨了户外体育活动如何有效提升幼儿的运动能力,并阐述了其背后的深远意义。本文的研究分析旨在进一步推动户外体育活动在幼儿教育中的实践,从而全面促进幼儿运动能力的显著提升。
基于物理核心素养的高中物理教学探讨 下载:212 浏览:2085
摘要:
新课程标准对高中物理教学提出了更高的要求,要求学生在掌握物理知识的同时,还要形成物理学科核心素养。教师可采取以下措施培养学生的物理学科核心素养:明确教学目标,培养学生的物理观念;鼓励学生大胆质疑,培养学生的科学思维;激发学生的学习主动性,培养学生的科学探究能力;注重课堂引导,培养学生的科学态度与责任意识。
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