小学阶段的语文学习可以很好地为学生未来的学习打下坚实的基础。但是，在关注语文教学的过程中，教师同样不能忽视古诗词对学生价值观的培养和导向作用。古诗词是在我国数千年历史长河中积淀下来的文化瑰宝。小学生在小学阶段认真学习古诗词可以更好地了解我国传统历史，培养正确的价值观和世界观。因此，教师要更多地关注古诗词教学，利用合适的教学方式帮助学生学习古诗词，从而引导他们更好地理解和认知中华优秀传统文化。

古诗词具有极强的艺术性和鉴赏性，是文学经典的瑰宝。古诗词具有独特的韵律，读起来朗朗上口，并且语言十分精炼，其中的意境和情感能熏陶学生的情感、启迪学生的人生。“双减”政策的落地，既要求减轻学生的学习负担，又要求提高语文课堂的高效性，增强学生学习的能力。因此，在“双减”政策的影响下，本文就古诗词阅读教学现状进行分析，并研究了小学语文教学中有效开展古诗词阅读教学的策略。

新课标背景下，对小学体育提出全新要求，体育教师不仅要注重对学生运动技能的培养，还要逐步提高学生核心素养，如此才能在符合新课标教育要求情况下，迎合健康中国理念，为小学生身心健康发展打好基础。但培养小学生体育核心素养并非一蹴而就，为此，本文针对新课标下小学体育教学策略展开研究，并提出创新教学模式、教育观念的方法，研究如何融入多元化教育理念，通过趣味性专业体育课程，唤醒学生学习欲望，促进学生良好体育习惯形成。望本文研究能够对培养学生体育核心素养起到积极作用。