思维品质主要是指人们在思维活动过程中产生的具有逻辑性、独立性、批判性、创造性等特点的思想意识与特有品质。在英语学习过程中，如具备这些优秀思维品质，学习过程也将变得更加轻松。基于这一思想，英语教师应将教学重心向培养学生思维品质方向转移，并通过各种新颖教学方法来活跃学生大脑思维，激发学生学习潜质，以促进听、说、读、写能力的快速提升。

激发学生的学习兴趣，能够增强学生的学习主动性和积极性，促进学生的学习效果和学习能力提升。化学教师以兴趣为入手点，为学生精心设计化学教学内容，不断丰富化学教学的手段和方法，为学生营造出宽松愉快的课堂氛围，充分调动学生的内在学习动力，促使学生深入到化学知识的探索和钻研之中，有效的锻炼了学生思维的创造性，从而实现对学生兴趣激发的教学目的。