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初中数学计算的有效性教学策略 下载：183 浏览：1952

吕基松 《计算数学学报》 2024年1期

摘要:
在初中阶段，计算能力是学生学习数学的基础，如果不能很好地掌握数学的基础，那么学习数学就会变得非常困难。在实际的数学教学过程中，许多老师在教学过程中并没有明确的数学教学方法，只是单纯地遵循着普通的数学教学方法，学生对计算要求没有掌握，没有养成良好的习惯，这样的问题就会越来越严重。在当前的初中数学教学中，做好数学计算的教学，不仅能提高学生的数学计算能力，还能提高初中数学课堂教学的质量与水平，促进初中数学课程向更好的方向发展。因此，在组织实施初中数学计算教学的过程中，教师要转变自己的思维模式，注重培养学生的数学计算意识。同时，也应调整教学方式，通过多种教学手段激发学生学习数学的兴趣。此外，老师们也可以创造特定的计算情境，组织一些速算活动，这样才能真正地提高初中数学计算教学的效果。
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