目的 本文研究心理护理对EICU重症患者护理质量的影响。方法 纳入2018年9月—2020年4月作为研究时间。选择我院诊治98例EICU重症患者作为研究对象。通过护理方式的差异分组：研究组、对照组。每组患者数量均为49例。对照组患者使用常规急诊护理。研究组患者在常规护理上联合心理护理干预。护理时采集患者的护理效果、负面情绪水平等数据，并使用统计学方法进行对比计算。结果 在为患者进行心理干预后，研究组患者负面情绪水平数据优于对照组。研究组有效率：45例（91.84%）。对照组有效率：37例（75.51%）。对照研究组患者护理效果超过对照组，数据差异存在统计学意义（P〈0.05）。结论 在为EICU重症患者进行护理干预时，为患者进行有效的心理护理干预能够进一步提高护理服务的效果和质量，改善患者心理状态和情绪，对于急诊抢救具有重要的作用，应当在实际护理工作中应用。

本文以行业英语教学作为分析研究的对象，探索并提出一套能够真正有利于高职行业英语教学实践又有利于切实加强高职思想政治教育工作的可行方案，并据此总结出加强高职院校行业英语教学活动与大学生思想政治课教育工作相结合的必要性和可行性方案，以及加强高职行业英语课程思政实施模式的有效对策。

目的：研究分析神经重症患者肠内营养喂养不耐受护理干预措施。方法：本次实验跨越2020年6月至2021年9月这一时间段，研究人员对中心医院160例神经重症患者进行研究。研究人员在本次实验中将所选患者按照双盲对照原则分组，对照组所选80例患者采用一般护理干预，实验组所选患者在充分分析肠内营养喂养不耐受的基础上实施针对性护理干预，记录对照组及实验组患者肠内营养喂养耐受情况、护理质量评分，并实施比较分析。结果：对照组所选80例患者中肠内营养喂养耐受良好及一般的人数共计72人，占组内所选患者人数的比例为90.00%，实验组对应人数为78人，占比为97.50%，分析两组患者肠内营养喂养耐受情况相关数据，差异较大，（p＜0.05）；对照组护理质量评分为（81.4±5.2）分，（90.7±4.8）分为实验组护理质量评分，分析相关数据，差异较大，（p＜0.05）。结论：针对性护理干预在神经重症患者肠内营养喂养不耐受护理中有着不俗的表现。