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“思修”课程资源中大学人文教育因素研究 下载：30 浏览：450

王磊 许惠芬 《中国教育研究》 2020年12期

摘要:
文章从三个方面分析"思修课"与大学人文教育的可接榫之处,指出利用中西方对生命意义的探寻、社会主义核心价值观、德性和爱等课程资源蕴含的人文精神理念对大学生进行人文教育,对于促进大学生的思想道德成长具有重要意义,有利于增强思修课的理论性,更好应对全球网络化下课程变革面临的冲击。
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