文章-世纪中文出版社

安军《生物学报》 2020年2期

摘要:

阐述了指向发展学生生物学核心素养的备课方式和思考流程。采用整体备课策略,在课程、模块、单元、一节课4个层面进行备课。从核心素养的4个维度思考单元和一节课的教育价值,制定教学目标。将教学目标转换为核心问题,再将核心问题转换为评价设计。提出在单元层面思考教育价值是培养学生核心素养的关键,核心问题是驱动一节课的先行组织者。

浅析学生视角下的英语阅读思维品质培养——以参与多维阅读“Buried Treasure”为例下载：86 浏览：479

刘新新《教育实践与创新》 2020年3期

摘要:

评判一节英语阅读课的效果如何,一个很重要的落脚点便是学生的"学",即学习是否高效、是否填补了学生在进入本节课之前的知识或能力空白、是否在阅读过程中或完成任务设置后实现了思维品质的培养和提升。基于此,方能反思教师的"教"。而从学生视角来审视一节整体阅读课在思维品质培养方面,即逻辑性、创新性和批判性的效果,可以反观教师的阅读教学备课活动。

学本视野下的备课与上课的现状审视下载：60 浏览：487

郑贵成程先国《现代教育教学研究》 2019年10期

摘要:

基于学生学习需求来审视备课与上课的现状,有偏离课标、偏离学情、偏离课程、偏离合作的问题存在。教师个人备课需要由"我教教材"转向"我用教材",集体备课需要由"为我所取"转向"供他所用",课堂调控需要由"自我中心"转向"学生学情",从教技法需要由"自我圈子"转向"学生所需"。

备课说课“二位一体教学设计模式”的建构与实践下载：98 浏览：519

王保祥1 王振临2 《教育实践与创新》 2019年1期

摘要:

学科教学作为与学生最接近的媒介,在传递学科知识、学科方法的同时,还承载着"立德树人"的育人任务。依托学校的课堂教学,从最基本的教学行为入手,开展备课、说课"二位一体教学设计模式"的建构与实践,由此界定了该教学设计模式的含义,阐述了建构的原因、依据、指导思想和结构,同时还设定并完善了实施步骤,最终对实施效果进行了总结与反思。

功率的高端备课下载：77 浏览：497

董友军1 马北河2 王双维3 《现代教育教学研究》 2019年6期

摘要:

通过分析人教版"功率"的编写思路可知,其"功率"的编写存在不足。而从高端备课的角度,优化教学流程、突显科学方法、重视理论探究、关注知识应用,能对"功率"进行符合物理教学规律、适合学生认知规律、培养物理核心素养的重构。

移动学习环境下教师备课教学系统设计研究下载：78 浏览：495

杨文阳1 胡卫平2 于晓1 《教师教育与创新》 2018年8期

摘要:

借助移动技术和设备来设计教师备课教学系统,着力解决教学设备调用、多样化教学资源集成、复杂教学场景适配等问题,特别是体现教师教学应用的灵活性、便捷性,支持师生之间互动,满足教师备课、授课及个人研修的多种需求,这是教育信息化技术研发或推广工作的重要方向之一。本文以建构主义学习理论和对话理论为基础,针对教师信息化备课教学中出现的问题,以移动学习环境为设计出发点,提出了基于移动学习环境的教师备课教学系统,并对该系统的应用环境和功能模块作了详细设计与分析。该系统可最大程度地释放教师潜能,激发学习者的内在学习动机和学习兴趣,提升大学课堂教学质量。

关于“楞次定律”教学高端备课的探讨下载：55 浏览：489

曾长兴《现代教育教学研究》 2018年6期

摘要:

通过对"楞次环"实验进行研究,指出"楞次定律"教学实验设计存在的问题,利用磁性强弱不同的磁铁、不同尺寸及缺口与否的铝环进行实验,发现铝环的动与不动只与磁铁的强弱有关,而与铝环是否闭合,铝环的厚薄、宽窄、大小或者铝环的连接方式无关。通过物理实验细节的推敲,来培养学生的物理观念,增进学生学好物理的内在动力。

集体备课中的“症”与“药”——以《植树的牧羊人》备课为例下载：96 浏览：482

隋新峰《语文教学与创新研究》 2020年2期

摘要:

集体备课是促进教师专业发展的重要途径,是最为便捷的专业引领、同伴互助、校本教研的直接形式,也是提升教师教学能力的重要载体。集体备课的关键是集体,内容是备课,核心是针对具体、重要的问题进行积极、有效、深度地沟通,这样才能起到对"症"下"药"、一"药"多用的效果。

高中物理教研室主任如何组织教师进行集体备课下载：45 浏览：456

夏宝仙《物理进展》 2025年1期

摘要:

集体备课作为一种近年来新兴的备课模式，其相较于教师的独立备课具有更强的效果，所构建的教学设计也具有更强的有效性，若教师可以有效开展集体备课，就可以很好地发挥集体的智慧，剔除部分传统备课的弊端，有效提升备课的效率。作为高中物理教研室主任，组织教师进行集体备课是一项重要而艰巨的任务。基于此，本文将针对高中物理教研室主任如何组织教师进行集体备课进行分析和探究。

道德与法治课与时事教育融合的路径思考下载：118 浏览：1516

曾黎阳《中国法学研究》 2023年3期

摘要:

时事新闻是道德与法治课堂情境设置的基本素材，是道德与法治课堂培养学生思维能力的基本载体，是道德与法治课堂开展教学互动的基本平台。时事新闻与道德与法治课融合使课堂灵动起来。

运输航空副驾驶预备课程（ACPC）训练研究下载：125 浏览：1593

王东《中国航空航天科学》 2022年3期

摘要:

作为运输航空培养合格副驾驶的新课程，也是作为代替传统高性能训练的替代课程，运输航空副驾驶预备课程（ACPC）受到民航局、各航司、以及142训练机构的广泛关注。ACPC培训周期短，节约成本，与初始改装无缝衔接，训练效果好。本文对国内现行的ACPC训练做系统性研究分析，介绍ACPC训练理念、训练现状、训练特点、训练内容、未来发展等为计划使用ACPC进行副驾驶培训的训练机构提供参考。

城市轨道交通信号基础设备课程思政教学研究下载：143 浏览：1458

王静《信号处理与图像分析》 2022年3期

摘要:

我国的轨道交通行业近年来取得了举世瞩目的发展成就，特别是高速铁路从跟跑迈向了领跑阶段。截至2019年末，中国高速铁路营业总里程已超过3.5万公里。这些成就的获得来自于轨道交通行业背后几代人的辛勤付出与敬业奉献。这样一群奔跑奋斗的人拥有着强烈的爱国主义情怀，掌握着轨道交通领域的核心技术，几十年如一日地为国家轨道交通行业的发展无私奉献。因此，人才的培养是推动轨道交通行业发展的第一资源。高校课程思政教育将在培养大学生正确的人生观、价值观、世界观上发挥着重要的作用。对于轨道交通行业而言，在对专业人才进行知识传授的同时，需要融入思政教育元素，探索新型的课程思政教学模式，培养学生的爱国主义精神与伟大的报国理想，为满足国家的重大战略需求输送德才兼备的综合型高素质人才打下坚实基础。基于此，本篇文章对城市轨道交通信号基础设备课程思政教学进行研究，以供参考。

新课改下小学数学大单元备课的优化策略下载：40 浏览：468

王洪艳《数学教学与研究》 2025年1期

摘要:

小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的数学素养和未来的学习能力。在新课改的背景下，传统的单课备课方式已经难以满足教学的需求。大单元备课作为一种全新的备课理念和方法，逐渐引起了教育界的广泛关注。对此，本文针对小学数学大单元备课的现状分析、新课改下小学数学大单元备课的优化策略进行研究。

探究核心素养背景下小学英语大单元备课教学的有效策略下载：182 浏览：2610

赵飞飞《英语教学》 2024年1期

摘要:

随着教育改革的不断深入，核心素养成为了小学英语教学的核心目标。本文以小学英语大单元备课教学为研究对象，探讨在核心素养背景下，如何制定有效策略，提高教学质量。文章从紧扣核心素养，制定教学目标、围绕核心素养，优化教学内容、落实核心素养，创新教学方法、强化核心素养，完善教学评价四个方面进行了深入研究。

人工智能时代智能备课的应用前景 ——以基于AR技术的高中地理课件应用为例下载：127 浏览：3010

苏婷婷《人工智能研究》 2023年6期

摘要:

人工智能背景下的以智能教育理念为主的智慧校园,通过构建智慧校园,加强信息技术与学校教育的融合创新。借助信息技术的智能备课系统中教师能准确了解每个学生的学习兴趣和风格等，从而制定个性化教学方案，从而达到良好的教育效果。高中地理学习最重要的是利用现代化新技术手段教学，培养学生的核心素养，增强空间感等。AR技术作为新兴技术能够将虚拟与现实相结合，地理教学中在有限的时间与空间中将知识点最直观深入的展现出来，便于学生理解。

高中英语教学中的网络备课策略浅析下载：252 浏览：2838

龚茜《英语教学》 2023年1期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，高中英语教学的改革也如火如荼，教师在课堂教学中面临着新情况、新问题。传统的备课方式已不能适应现代教育理念，尤其是信息化时代下的网络教学模式更是成为当下最流行、最有效的教学方式之一。高中英语备课是英语教师利用课余时间进行备课活动、对所要讲授知识进行分析整理和提炼加工，进而形成教学思路和方法，为课堂授课做准备的一种过程。网络技术为高中英语备课带来了机遇。本文结合高中英语的特点对高中英语网络备课进行探讨，并提出了一些有效策略，供大家参考。

高三生物一轮复习中备课策略的研究下载：871 浏览：2797

张二锋《生物学报》 2021年3期

摘要:

高三阶段的生物第一轮复习在复习期间学生的学习压力较重，对于后续阶段的复习有着极大的影响。因此，为了能够有效提升学生的生物学水平以及成绩，不仅要保证学生能够在高三期间把握每分每秒的复习时间，教师也要从备课下工夫。本文通过“制定复习计划”、“落实复习计划”、“开展专题研讨”三个方面展开讨论。

学乐云平台在初中化学教学中的应用下载：289 浏览：2925

陈敏清《应用化学学报》 2022年6期

摘要:

为了深化学校教育的素质化改革，提高教学效率和质量，推动学校的信息化建设，越来越多的学校开始使用学乐云平台。学乐云平台是一款以互联网为依托的互动式教育平台，使老师实现了轻松备课、互动教学，突破传统的教学模式的时空限制和教学方法限制，提高了学生的学习质量和教师的教学质量。

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