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生活化教学在初中化学教学中的应用策略研究 下载：178 浏览：1903

陈婷 《应用化学学报》 2023年12期

摘要:
新课改实施以来，生活化教学开始向着常态化的方向发展，从已有的生活经验为切入点，从社会实践中感受化学知识的重要性，符合新时期背景下的教学要求。文章首先简要介绍了生活化教学在初中化学教学中的运用价值，接着重点从生活情境、生活运用和生活作业三个方面作为切入点，提出了一些有效的教学策略，以供参考。

基于德育理念的幼儿园劳动教育多元策略探析 下载：175 浏览：636

李艳 《中国教育学报》 2024年12期

摘要:
在新时代的教育浪潮中，幼儿园劳动教育日益凸显其作为德育关键一环的重要性，备受教育界瞩目。劳动教育不仅扮演着塑造幼儿生活自理能力的角色，更是培育其道德品质与社会责任感的沃土。通过劳动实践，幼儿能在动手实践中体会劳动的艰辛与价值，逐步养成自律、勤奋的良好习性，同时学会尊重劳动成果，萌发出对社会的初步责任感与关爱之心。

多元策略引导下对中职舞蹈教学的创新化思考 下载：529 浏览：1570

李洁 《中国教育学报》 2022年1期

摘要:
中职学校隶属于我国教育体系中的特殊部分，而舞蹈作为中职教育教学的重要学科，对于中职学生舞蹈专业发展以及中职舞蹈教育发展有着直接的推进作用。本文从中职舞蹈教学出发，针对舞蹈教学创新化教学展开了相关的思考，旨在更好的提升中职舞蹈课教学的效率。

探讨特殊教育中自闭症儿童学习管理的多元策略 下载：195 浏览：1359

马文丽 《教学管理研究》 2024年11期

摘要:
随着特殊教育的发展，自闭症儿童学习管理的多元策略显得尤为重要。因此，本文提出一些特殊教育中自闭症儿童学习管理的多元策略，这些策略包括个性化教学计划、创造包容性教学环境、采用多元化教学方法以及强化社交和情感管理等方面。通过全面评估自闭症儿童的特殊需求，制定个性化的教学计划，利用视觉、听觉和体验教学等多种方式，满足其不同的学习需求。同时，创造包容性教学环境，强化社交和情感管理，帮助自闭症儿童更好地融入集体生活，提升社交技能。这些多元策略的应用，有助于促进自闭症儿童的全面发展，提高其社会适应能力。
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