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微信公众平台在大学日语教学的辅助应用模式分析 下载：53 浏览：403

初子墨 《中国新闻传播》 2020年11期

摘要:
随着信息技术的不断发展，互联网时代让各行各业都出现了翻天覆地的变化，大学日语教学也是如此，呈现出了更多的发展可能。而微信作为腾讯公司的一款社交软件，在国内拥有广泛的用户基础，很多师生进行网络社交时都会很大程度依赖微信，这就让微信公众平台具备了大学日语教学辅助应用的可能。不仅更好发挥了传统教学模式不具备的优势，而且也令日语教学方式有所创新。基于此，大学教育工作者一定要充分重视微信公众平台的作用，发挥微信公众平台的价值。

高校EGP教师专业发展方向研究 下载：62 浏览：379

朱翠华 《英语教学》 2018年3期

摘要:
随着高校英语教育改革的不断深入,传统EGP教学模式已经逐渐走向与ESP教学模式的融合和过渡,即基础英语向专业性应用型英语教学的过渡。教学模式的创新首先需要教师具备良好的专业基础,基于此,本文首先分析了EGP教师向ESP教师转型的重要性和必要性,同时提出教师专业发展需要具备的基础能力,并通过英语教师强化对各科专业知识的学习、加强与专业课教师的合作、优化自我转型途径三个方面进行详细分析,旨在为促进高校大学英语教师专业发展提供一些有益的理论参考。

体裁教学法在大学英语四级新闻报道写作中的应用 下载：266 浏览：2920

李莉莎 《中国新闻传播》 2022年12期

摘要:
大学英语四级考试（CET4）是为推动大学英语教学、提高我国大学英语课程的教学质量而举行的一项全国性考试，社会认知权重很高，CET4考试通过写作、听力、阅读、翻译四种题型，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量。笔者在所在院校中开设了大学英语四级考前辅导课程，在授课过程中，发现了学生在写作方面存在着一些误区和问题。本文以大学英语四级新闻报道写作为例，指出学生在新闻报道写作中的问题，并认为体裁教学法能够培养学生的语篇意识，提高写作能力。

外语医疗剧对医学生英语学习效果的相关性研究 下载：41 浏览：789

李天伦1 王子怡1 耿玉瑶2 王瑞丽1 张虹然3 《医学研究前沿》 2024年3期

摘要:
本研究为了考证外语医疗剧对医学生的医学英语学习效果的影响，采用经典美剧《急诊室的故事》作为数字资源，研究团队将《急诊室的故事》语言内容提取精炼，以微信公众号的形式发布推文进行推广学习，运用调查问卷和网络访谈的形式，考察 40 名河北医科大学低年级学生在医学英语学习方面多维度的成果，结果表明：观看外语医疗剧是低年级医学生普遍喜爱的学习模式，而且外语医疗剧能够帮助医学生较好掌握医学领域词汇，也帮助医学生提前了解医学专业知识以及医疗工作的具体操作情况。
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