探讨本体觉训练联合作业治疗对孤独症谱系障碍儿童精细运动功能的临床疗效，为孤独症谱系障碍儿童的精细运动功能的发育提供一种新的康复思路。方法 筛选2021年6月至2023年10月在深圳市罗湖区妇幼保健院康复科进行康复治疗的孤独症谱系障碍儿童60名，随机分为对照组和干预组，对照组（n=30）接受常规作业治疗训练，包括生活自理能力训练和小肌肉的基础操作能力、双手配合运用、握笔写画、文具和用品操作等，30min/次，1次/日，5次/周；干预组（n=30）在常规作业治疗训练上，每节课增加10分钟本体觉训练，40min/次，1次/日，5次/周。治疗周期为3个月，分别在治疗前和治疗结束后，采用儿心量表和FMFM表进行评估。结果 治疗前两组患儿的0-6岁儿童神经心理发育量表（儿心量表）评分和精细运动能力测试量表(FMFM)评分比较，组间差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗3个月后，干预组的儿心量表评分和FMFM评分分别为（27.60±6.76）、（68.91±6.78），均高于对照组（23.98±6.88）、（64.46±7.77），组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 本体觉训练联合作业治疗可以改善孤独症谱系障碍儿童精细运动功能，且相较于单纯运用作业疗法效果更显著。

分析应用行为分析联合语言治疗对孤独症谱系障碍儿童语言能力的影响。方法：在2021年4月份期间，共收录了80名自闭症儿童作为本次研究的参与对象，随机分为对照组与观察组，对照组采取常规的护理，观察组则应用行为分析联合语言治疗，比较干预结果。结果：经过干预后发现，观察组患者的ABC、CARS、PEP评分低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于孤独症谱系障碍儿童采取应用行为分析联合语言治疗，能够有效提升干预效果，值得进行推广。

分析行为分析疗法（ABA）联合家庭教育训练在孤独症谱系障碍（ASD）患儿中的应用效果。方法 筛选本院2020年10月-2022年12月本院收治的70例ASD患儿，随机抽签分组，对照组（35例）以ABA干预，观察组（35例）联合家庭教育训练干预。对比干预效果。结果 观察组干预后ATEC 评分、CARS 和ABC 评均低于对照组，C-PEP量表评分高于对照组（P<0.05）。结论 ABA联合家庭教育训练对ASD患儿疾病症状的改善及病情控制有较好的改善效果。

探究家长医患沟通效能对孤独症谱系障碍儿童康复效果的影响。方法：选取我院2022年7月至2023年7月收治100例孤独症谱系障碍儿童及其家长作为研究对象，采用家长医患沟通效能量表评估家长的沟通效能，沟通效能低的，设为对照组。沟通效能高的，设为观察组。再采用儿童孤独症评定量表（CARS），和社会适应能力量表（SACS）对儿童的康复效果进行评估。CARS主要用于评估儿童孤独症的严重程度。跟踪观察儿童的康复情况，分析家长沟通效能与儿童康复效果的相关性。结果：家长医患沟通效能与儿童康复效果存在显著正相关。家长的沟通技能、沟通态度和沟通信心对儿童的康复效果有显著影响。结论：家长医患沟通效能有助于提升孤独症谱系障碍儿童的康复效果，应重视对家长沟通能力的培养和支持。