文章-世纪中文出版社

曹莹娜《中国教育研究》 2023年7期

摘要:

为了有效促进党员干部个人能力的提升，需要开展系统化的党史教育，引导党员干部自主学习党史知识，提高党员干部的个人能力和精神品质。本文主要对党员干部党史学习的重要性进行分析，以及教育过程中存在的问题，提出具体的教育策略。

在大学生中深入开展“四史”学习教育研究 ——以威海职业学院艺术学院为例下载：38 浏览：1390

于文卿《当代艺术》 2025年2期

摘要:

在高校师生中开展“四史”宣讲既是“四史”学习教育的重要内容，也是促进青年大学生知党爱党的重要途径。为进一步响应“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的号召，威海职业学院艺术学院开展党史学习教育系列主题活动，全方位、立体化引导青年学习坚定理想信念，筑牢思想根基。

加强新时代航天科技工作者“四史”教育的思考下载：102 浏览：1063

陈适《航空航天学报》 2024年9期

摘要:

加强新时代航天科技工作者“四史”教育，是满足我党当前教育形式任务现实需求，顺应新时代科技人员思想和价值取向特点，保持和增强思想政治教育优良传统生机与活力的需要，是思想教育创新发展的重要举措，思想政治教育和党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验和优良传统不断融合结合、充实发展的实践抓手。是在实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局复杂交织的大历史背景下，确保当前科技工作者树立正确历史观问题的迫切需要；是增强思想政治教育时代性和感召力的有力措施；是提升科技工作者创业、奉献精神的重要保证；是促进科技人员全面发展的必然要求。

高校思政课教师推进党史学习教育常态化的逻辑理路下载：118 浏览：1433

毛婷《哲学研究进展》 2023年2期

摘要:

推进党史学习教育常态化，发挥党史立德树人作用，是高校思政课教师必须高度重视、一以贯之的重大时代课题。这不仅有利于巩固党史学习教育成果并持续推进，有利于深入开发地方党史资源，而且有利于启智润心、激扬学生斗志。从内在机理看，高等院校思政课教师推进党史学习教育常态化建设具备自身优势，在师资队伍、专业背景、教授课程等方面为其提供可行性保障。反之，党史学习教育常态化建设亦对高校教师提出高要求，教师需从理想信念、教学供给、形式载体等方面入手，提高推进党史学习教育常态化建设的实效性。

“赓续红色百年史、寻访校友三牛人社会实践调研” ——以XX学院已毕业校友和在校学生为研究对象下载：249 浏览：2913

摆定坤，王玮琪《中国社会科学学报》 2021年11期

摘要:

在喜迎建党百年之际，团队成员立足党史理论宣传教育，通过观察实践、打卡红色景点、校友访谈等方式落实“学党史、强信念、跟党走”要求。赓续百年红色党史，以实际行动贯彻习近平总书记在2021年全国政协新年茶话会上提出的“三牛”精神，在红色大地上“犇”寻“三牛”校友优秀代表。对党史、“三牛精神”的学习情况进行研究。

职业教育服务全民终身学习教育体系的路径探索下载：129 浏览：1323

王英歧《中国教育探索》 2023年7期

摘要:

2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，其中明确指出院校需要自觉承担起开展社会职业培训的法定职责，并积极为广大社会成员提供培训服务。这一文件为教育培训的发展指引新方向、提出新要求，是我国院校创新发展的重要路径。对此，院校应积极响应国家号召，不断完善终身教育培训体系，最大化发挥自身社会服务效能。

关于充分利用红色旅游资源加强青少年党史学习教育的研究下载：194 浏览：1963

刘宇郭祥吉《中国教育探索》 2022年5期

摘要:

通过对菏泽地区主要红色旅游资源的发展情况进行调查，对于发展情况的优劣进行分析，发现在发挥红色资源的党史教育的功能上存在一些问题。同时，通过问卷形式，调查青少年学生对当地包括红色故事，英雄人物，主要遗迹，革命文物等红色资源的了解情况，进行数据统计分析，发现青少年学生对本地区的党史情况了解有限。针对以上的问题，本文试图通过运用创新手段和创新形式，采用能够被青少年学生更容易接受的方式，加强学生对党史了解和认知，提高学生的政治素养，树立正确的人生观和历史观。

马克思主义学习教育与现代社会发展的关系探析下载：122 浏览：1243

朱家豪《社会科学研究进展》 2023年10期

摘要:

随着全球化和信息化的加速推进，社会变革和挑战日益增多，人们对于如何理解和应对这些变化的问题提出了更高的要求。马克思主义学习教育与现代社会发展密切相关。本文旨在研究马克思主义学习教育与现代社会发展的关系。研究分为四个部分：首先，阐述马克思主义学习教育的内涵和目标，包括核心理念和培养学生马克思主义思想和意识的方法；其次，分析现代社会发展的特点和挑战，了解现代社会对马克思主义学习教育的需求和影响；接下来，探讨马克思主义学习教育与现代社会发展的关系，探索如何通过马克思主义学习教育来应对现代社会的挑战，促进社会进步和发展；最后，介绍马克思主义学习教育的方法和途径，包括课堂教学、实践活动和社会实践等，提供实际操作建议。通过深入研究和探索马克思主义学习教育与现代社会发展的关系，可以为我们提供更好的思想武器和理论指导，推动社会的进步和发展。

基层国有建筑企业以党史学习教育为契机加强党建思想政治工作的探索下载：241 浏览：2078

傅左洋《数学教学与研究》 2022年7期

摘要:

在当前中国特色社会主义进入新时代之际，党建思想政治工作必须拿出新思路、新举措、新作为。2021年上半年，交建公司党支部坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以党史学习教育为契机抓党建，抓好党建促发展的工作思路，各项工作取得明显成效。

石油精神融入石油高校党史学习教育路径研究下载：329 浏览：2350

王凯宗《石油科学研究》 2022年2期

摘要:

石油精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分，在中国共产党成立100周年之际，将石油精神融入石油高校党史学习教育，创新出石油精神融入石油高校党史学习教育的路径，拓展石油精神的哲学意蕴与当代价值，特别是对于石油高校学习党的光辉历程、光荣传统、先锋模范，激励我们奋勇争先、砥砺前行、走向辉煌具有重要意义。

党史学习教育常态化与新时代党员教育研究下载：137 浏览：1568

翟静《能源学报》 2023年6期

摘要:

党史学习教育要保证长期性的效果，需坚持将党史学习教育融入党员教育常态化开展，坚持思想教育与制度管理相结合，创新教育方式、丰富教育内容、完善考评机制，强调其重要性，让学习和了解中国共产党的历史成为每一名共产党员的“必修课”“常修课”，引导广大党员熟知党史，形成党员教育管理长效机制。

红色文化建筑融入土木建筑类专业学生党史学习教育研究下载：271 浏览：2322

林晓宇《中国土木工程》 2022年3期

摘要:

土木建筑类专业学生因为思政方面知识匮乏、缺少对思政类课程的重视和党史学习教育与专业结合不足导致在党史学习教育中出现一系列问题。学校可以以红色文化建筑为媒介，在土木建筑类专业学生思政教育中融入专业特色，将红色文化建筑融入到党史教育中，串联起党在历史发展中重大事件，以此讲述中国近现代苦难辉煌的历史进程，讲述党带领人民从胜利走向胜利的伟大实践，创新土木建筑类专业学生党史学习的方式方法。

大数据视域下高校学生党史学习教育实效性研究初探下载：127 浏览：1594

王雅琪《数据与科学》 2023年1期

摘要:

本文通过分析大数据视域下对高校学生党史学习教育进行研究通过综合利用大数据技术、互联网技术、统计分析技术，从互联网及问卷调查中收集、整理、筛分数据，多维度、全过程的分析得出影响党史教育实效性的关键信息并构建数据库。在传统党史学习教育的基础上，通过数据分析结果进行全方位的党史学习教育质量评估、舆情热点追踪、教学策略优化等，形成研究初探，进而更有效地针对高校学生进行党史学习教育，提高学生积极性与教育时效性。

将党史学习教育融入语文教学的策略下载：289 浏览：2213

罗华宜《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

小学生接受党史学习教育，有助于从小树立坚定的理想信念，形成正确的价值观，增强自身的精神力量。统编小学语文教材（以下简称“统编教材”）中蕴含着丰富的党史文化资源，开发好这些资源有利于促进学生的成长。

党史学习教育在国有企业中的长效落地实践研究下载：46 浏览：1395

平楠《现代教育教学研究》 2022年3期

摘要:

党的历史是最具有说服力的教材，时代的进步，使得我们需要不断地学习党史，不忘历史，通过开展党史的学习，可以促进国有企业的进一步发展，使得国有企业在时代的发展中，可以始终保持自身的先进性、纯洁性，进而推动企业在新时代的高质量、高水平的发展模式。通过在企业内部开展学习，可以不断地提高国有企业员工的文化软实力，使得企业内部的员工可以进一步地认识到学习党史的重要性和意义，促进企业文化、综合实力的进一步发展和进步。

“五红育人”对大学生党史学习教育的价值意义研究下载：185 浏览：2044

葛斌《现代教育教学研究》 2021年11期

摘要:

中国共产党在长期历史实践中，形成了一系列红色人物、红色故事、红色器物、红色历史、红色精神，具有深刻的教育意义。从其深厚底蕴中，感受红色文化资源的感召力，用生动鲜活、直观性强的文化吸引、引导、教育大学生，对于大学生党史学习教育具有重要意义。

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