我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

数学建模思想在小学数学教学中如何渗透 下载：304 浏览：1561

张凤玲 《建模与系统仿真》 2022年12期

摘要:
建模思想的提出是数学学习过程中一项重要思维的体现，是学生在小学数学学习过程中完成思维能力和实践能力同步提升的重要步骤。因此，教师作为小学数学教学的引导者，需要不断地带领学生在数学学习的初级阶段奠定良好的建模思想和建模习惯，从而综合性增强学生数学学习能力。

云计算环境下的电力调控信息化 下载：308 浏览：3158

王春霞 《环境科学研究》 2021年1期

摘要:
近年来，随着社会的发展，信息化发展迅速，智能电网的电力调控一体化，就是指能够同时进行调控与调度，以此减少调控成本，提高调控质量与效率。电力调控一体化由两部分构成，一部分是调控，另一部分是运维。在社会不断发展的形势下，电网系统当中的智能电网得以发展与推广。智能电网的电力调控一体化立足于科学发展观，能够监控以及调控电力控制系统，从而使电力调控的信息化与智能化实现，最终实现最大的社会以及经济效益。

初中历史教师专业化成长的途径和方法 下载：127 浏览：1490

​葛飞亚 《历史研究进展》 2023年8期

摘要:
随着时代的进步，教育水平的提高，人们重新审视了教师的教学，更加关注了教师的专业成长。初中历史教师要寻求一条专业化发展的道路和途径，不断提升自身的专业水平，才能夯实历史教学的根基，为学生创造一个更高质量的历史课堂。初中历史教师要建立起一种“终身学习”的观念，要对多元的教学资源进行充分地利用，要注重学生在课堂上的参与程度，要对教学反思工作进行优化，从而寻找到了自己专业发展的方向，并对此提出了自己的看法。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享