目的 探讨健康教育在小儿留置针静脉输液中的应用效果。方法 纳入的研究对象为2018年10月~2019年10月时间段行留置针静脉输液的94例患儿，将其采用抽签方式按照1:1比例分成2组实施研究，每组各47例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上强化健康教育，对比分析两组的并发症发生情况。结果 观察组5例（10.64%）出现并发症，对照组16例出现并发症（34.04%），两组对比存在显著差异（P＜0.05）。结论 对行留置针静脉输液的患儿，强化健康教育可减少并发症的发生，减少不良因素到患儿造成的伤害。

随着社会的蓬勃发展我国生态环境管理工作也越来与日复杂，而在这一形势下水土保持监督工作的重要性迎来巨大挑战。在当前的新时代发展趋势下，水土保持监管的实践思路正在日益完善，水土保持的监管执法力度也在获得提升。水土保持监管具有综合性的具体实践特征，从而决定了水土保持监管的实施负责部门应当展开全过程的职能衔接互动，健全与完善水土保持监管的组织体系。重点探讨水土保持监管工作存在的问题，提升水土保持监管实效的解决对策。

营林造林是当前时期我国林业发展的重要举措，其工作质量对于整个林业领域的发展有着决定性影响。随着绿色环保理念的提出，营林造林的管理内容以及管理要求都较以往发生了很大改变，其影响范围也更为广泛。如何进一步有效优化营林造林工作，推动林业领域的长期可持续发展，是该行业工作者需要不断探索的问题。以下本文简要介绍了营林造林工作对于社会经济发展以及生态环境保护等方面的意义，同时提出了一系列工作优化建议，希望能够为相关行业工作者提供些许参考。

微课是一种新兴的教学方式，是通过运用现代化信息技术，以碎片化的学习方式、加深学生对知识的了解的教学形式，其通过拓展资料的结构化数字资源，充分利用学生碎片化时间，丰富教学内容。中职生物是学生学习的一个重要科目，但由于生物学习具有抽象性、理论性等特点，再加上教师教学方式比较传统，学生在生物课堂的表现一直都不尽如人意，为此生物教师应该积极改变传统教学方式，运用信息技术进行教学。基于此，本文研究了微课在中职生物教学中运用。