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基于弗兰德斯分析系统的课堂互动行为对比研究下载：242 浏览：2868

宋雪莹《人工智能研究》 2022年3期

摘要:

究，分别从语言比例、教师提问与学生发言、沉寂比例、课堂气氛、技术应用以及教师语言作用等方面进行对比分析，从而发现新手教师教学课堂与部优课堂的差距，为新手教师教学提供策略建议：优化课程结构、善于启发诱导、情感的交流与反馈、善于运用技术促进教学。

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