文章-世纪中文出版社

家庭是孩子最早接触社会的地方，而幼儿园则是他们第一次离开家庭独立生活的地方，因此家庭和幼儿园的合作对于培养孩子们的劳动意识、自理能力和社会责任感至关重要。通过家园合作，家长和教师可以共同参与幼儿园劳动教育，充分发挥各自的优势，为孩子们提供更全面的劳动教育机会，实现教育的有机衔接和持续性发展。因此，家园合作背景下的幼儿园劳动教育具有重要意义和价值。

家园合作模式下的美食主题活动对幼儿社会性的影响下载：94 浏览：868

张惠瑾《社会科学研究进展》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨家园合作模式下，以美食为主题的活动对幼儿社会性发展的积极影响。文章首先介绍了家园合作模式的背景和意义，然后分析了美食主题活动在促进幼儿社会性发展中的作用，最后提出了实施美食主题活动的策略和建议。

邵阳市民办幼儿园幼小衔接中家园合作的现状与对策研究下载：77 浏览：1000

林瑶《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

幼小衔接工作是提升幼儿小学学习适应性的主要载体，新时期背景下，教育改革深入推进促使幼小衔接工作的重要性不断彰显。家园合作是幼小衔接工作的主要环节，对保障幼儿身心健康成长发挥着不可替代效用。为提升邵阳市民办幼儿园幼小衔接工作实际成效，针对性分析了邵阳市民办幼儿家园合作的相关问题，其中包括家园认知偏差、内容浅显、合作形式有待创新等，并围绕幼小衔接中家园合作的现实状况展开论述，提出相关对策，以期提升幼儿小学环境、学习等方面适应能力。

幼儿心理健康教育的家园合作研究下载：88 浏览：1650

王慧《教育研究与发展论坛》 2023年5期

摘要:

科学、有效的幼儿教育，加上老师、父母的有效指导，是提升幼儿心理健康水平的重要因素，对促进幼儿形成良好的行为习惯有很大帮助。在对幼儿进行心理教育的过程中，家园合作发挥着非常重要的影响，老师们可以举办一些家长指导的讲座，并邀请家长们成为志愿者，并定期地进行一些亲子游戏，充分地利用互联网上的资源来共享信息，还可以组织各种联谊活动，通过家园共建，来提升幼儿教育的效果。

家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响研究下载：107 浏览：1571

马晓丽《教育研究与发展论坛》 2022年3期

摘要:

学前教育一直以来都是我国教育教学中的重要内容，更是之后素质教育的基础前提，对于幼儿的身心健康发展有着非常关键的促进作用。幼儿阶段也是学生养成良好行为习惯的开始，为了能够更好地促进幼儿行为习惯的养成，本文积极地从家园合作对幼儿良好行为习惯养成的重要性、家园合作对幼儿良好行为习惯养成的重要影响两个方面展开了有针对性的研究，也是为了幼儿今后综合素质的提升奠定基础，促进其行为习惯的养成。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com