目的：分析新生儿护理中优质护理管理的应用效果。方法：本次研究选取我院收治的新生儿200例为对象，按护理管理方法分成两组，每组患者100例，比较各组护理应用效果。方法：观察组应用效果显著优于对照组，数据比较存在统计学意义。观察组患儿有效率90.00%；对照组患儿有效率70.00%，数据比较，存在统计学意义。对照组家属满意率75.00%；观察组家属满意率93.00%，数据比较存在差异，具有统计学意义（P<0.05）。比较两组不良反应发生概率，对照组不良反应发生概率15.00%；观察组不良反应发生概率3.00%，数据比较存在统计学意义。比较两组产妇干预前后的生活质量评分，经护理后观察组生活质量评分显著高于对照组，数据比较存在差异，具有统计学意义（P<0.05）。由此可见，在新生儿护理中采取优质护理管理法，可提升护理应用效果，降低不良反应发生的概率。结论：将优质护理管理应用在新生儿护理中可有效提升护理应用效果，提高患者满意度水平，为患儿的生命健康提供保障。

初中数学是初中教学体系中的主要组成部分，主要体现在学生思维能力培养和学科素养提升上，能为学生其他学科学习提供帮助。本文主要针对初中数学教学中问题导学法应用策略进行研究，在明确问题导学法应用流程和实施方法的条件下，突出这一教学模式的应用优势，促进数学教学活动高效开展，实现教学资源优化配置。

高中生的学习压力较大，锻炼时间少，因此身体素质普遍不强，需要对其进行体能训练，增强学生的自身免疫力，强身健体，在拥有良好体魄的前提下更好地进行学习活动。