近年来，随着社会经济的快速发展，现代职业呈现出高度复杂性、综合性的特点，对于人才培养也提出了更高的要求，技工院校作为应用型技术人才培养的基地，需要转变教育观念，不仅要重视学生专业技能水平的提升，而且要重视心理健康教育活动的开展，引导学生以良好的心态投入到学习活动中，增强学生适应社会经济发展的关键能力和良好品格，有效提升技工院校的教育质量。基于此背景，文章将以班主任的视角，探讨技工院校学生心理健康教育的对策，旨在为相关教育工作者提供有价值的参考与建议，希望起到抛砖引玉的作用。

技工院校的学生生源结构较为复杂，生源质量参差不齐，再加上学生个性化差异显著，对技工院校的班主任管理工作造成严峻挑战。文章以为研究核心，就新时期技工院校班主任管理手段的创新价值进行研究，提出新时期技工院校班主任管理的创新思考方案，最终目的是为技工院校班主任管理质量提升打好基础。