文章-世纪中文出版社

现在的学生较之过去个体差异更大，过去传统的无差别的“一视同仁”的教学方法，已不能适应学生的现状。要做到各层学生兼顾，提高教学效率，实施分层教学无疑是一种好的做法。在优质数字教育资源化环境下，分层教学有很多优势，也要遵循一些原则。实行一段时间后，取得了一些成果，但实践中也暴露了一些问题，值得我们反思。

优质数字教育资源化环境下分层教学法的探究下载：94 浏览：1292

付胜宇《争议解决研究》 2023年6期

摘要:

随着经济全球化进一步发展，英语在我国各行业的应用越来越广泛，也由此成为我国素质教育体系中重要课程之一。事实上在初中教学体系中，英语课程已经成为制约学生整体素质发展的重要课程之一。如何提升初中英语教学质量和教学效率成为初中英语教学改革创新的核心内容。基于此下文主要从初中英语教学课堂实践入手，进行英语水平提高方法的探究。

数字教育资源助力中小学课后服务开展研究下载：142 浏览：1704

吴水长《水资源科学研究》 2024年3期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，数字教育资源在中小学教育中的应用日益广泛。数字教育资源以其丰富性、多样性和互动性等特点，为中小学课后服务的开展提供了有力支持。本文旨在探讨数字教育资源如何助力中小学课后服务的开展，并结合相关数据和实例进行分析。

现代化数字教育手段在小学体育教学中应用研究下载：186 浏览：2021

智永《体育学报》 2023年2期

摘要:

信息时代下科学技术快速发展并广泛应用在各行各业中，多媒体充斥在人们的工作和生活的各个角落。在现代化教育体系构建的大背景下，多媒体技术成为了教学领域中教育工作者们不可或缺的重要辅助工具，在体育课堂教学中的应用越来越广泛。在新课程改革的要求下，小学体育教师需要积极提升自己的信息素养，树立“健康第一”的教育理念，遵循学生的课堂主体地位，培养学生终身锻炼的生活习惯。

优质数字教育资源化环境下初中化学分层教学法的认识和思考下载：295 浏览：3033

白雪《环境科学研究》 2022年1期

摘要:

分层递进教学这一词的含义理解最初来源于孔子的“因材施教”说，即教师要以平等的眼光看待每一个学生，并根据学生的个体差异和自身特点有针对性地进行教学，以使他们提高学习质量，达到良好的学习效果。在我国现代教学中，初中是化学学习的基础阶段，掌握这一阶段的化学知识是学好化学的基本要求。初中化学知识的难度随着学习的不断深入而增加，这就对教师的教学提出了一定的要求，由于分层递进教学恰好符合这一学习规律，所以将这一教学策略有效地运用在初中化学教学中已成为一种必要。

推进城乡一体化优质数字教育资源共建共享及有效应用浅谈下载：251 浏览：2588

张翠林《城镇建设与科学》 2021年6期

摘要:

信息资源在当今社会发展中变成了具备较高使用价值的资源，在信息化时代的发展中，信息资源共创共享变成当今的一大发展趋势。信息科技的发展为互联网资源的共创共享提供了服务支持。教育公平公正、平衡难题及全员教育、高质量教育、人性化学习培训和终生学习的发展规定也对数据教育资源共创共享提出明确的实际要求。

数字教育新形态进程中职业教育数字教材教学应用研究下载：91 浏览：1777

张晶《中国职业教育》 2024年3期

摘要:

随着信息技术的快速发展，数字教育已成为当今教育领域的重要趋势。数字教育新形态以其高效、便捷的特点，逐渐深入到各级各类教育中，包括职业教育。数字教育通过数字化手段，提供了更加灵活多样的教学方式，促进了教育教学方法的变革和创新。数字化技术不断渗透到职业教育领域，为职业教育数字教材的开发和应用提供了广阔的空间。

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