文章-世纪中文出版社

在新工科建设背景下应用型高校开展工程伦理教育实乃大势所趋。随着时代的发展，新工科建设对工程人才提出新的要求，笔者对当前应用型高校工程伦理教育进行反思，如工程伦理教育定位不清、工程伦理教育的学情不受重视，并在此基础上提出优化新工科建设背景下应用型高校工程伦理教育的措施，如充分重视应用型高校工程伦理教育的重要性、有效丰富工程伦理教育的教学方法，以期提升新工科建设背景下应用型高校的工程伦理教育水平。

新工科建设背景下理论力学线上线下混合式教学建设研究下载：277 浏览：2896

陈云信《交叉科学研究》 2022年11期

摘要:

我国的高等教育人才培养中工科的教育占有至关重要的位置，“新工科”更是以强调学科的实践性、交叉融合性与综合应用性著称。本文在新工科建设的背景下，从理论力学目前存在的问题出发，利用线上线下的混合式教学的课前、课中、课后的各自特点，探索建立符合新工科专业特点的教学模式，为新工科专业应用型人才培养提供思路。

“双碳”背景下新工科建设化工专业《现代仪器分析》课程改革实践下载：208 浏览：2120

铁偲严盼《中国仪器》 2022年10期

摘要:

新工科背景下，新材料、生物可降解材料、回收材料和食品包装安全等领域快速发展对食品包装重要支撑课程《现代仪器分析》提出了新要求。同时，随着“双碳”政策的推行，国家也愈发重视低碳化转型。基于此，本文就“双碳”背景下新工科建设化工专业《现代仪器分析》课程改革实践加以研究，首先介绍了现代仪器分析课程特点与教学现状，然后提出相应的改革方式，希望能为相关人员提供一定的参考。

虚拟仿真技术应用于环境类专业《仪器分析》实验教学改革的思考下载：275 浏览：2781

邱琪1 张哲1 王士龙1 孙绍芳2 《中国仪器》 2021年7期

摘要:

在新工科建设的时代背景下，根据环境专业及《仪器分析》课程特点的分析，结合虚拟仿真技术的实验教学应用及发展现状，拟将虚拟仿真技术应用于环境类专业《仪器分析》实验教学，将有利于解决传统教学中存在的设备少、费用高、实验复杂、安全难以保证等问题，使学生充分学习、亲身体验本专业的实验与实践过程，给学生提供探究性学习平台，激发学生对本专业的学习和研究兴趣。

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