高中体育与健康教学中，要将体育教学中体能训练和运动技能学习这两个平行的子要素进行相关性衔接，构建成一种新的、科学的、更符合新课标要求的、更能满足学生体能、技能需求的课堂结构模式，突出学生体能素质发展的全面性、目的性、针对性，不再将体能训练简单的归为运动技能学习的衍生品，力争在提高各项运动技能水平的同时，实现柔韧、灵敏、力量、速度、耐力科学的、全面的发展，完成新课程标准对运动技能和体能的教学要求。当然，本文所构建的课堂教学策略和模式需要在今后的体育与健康教学中不断的去实践、检验并修正，也需要我们不断的去探索、去完善。