目的 探讨粪菌移植（fecal microbiota transplantation, FMT）联合美沙拉嗪治疗对溃疡性结肠炎（ulcerative colitis, UC）患者的临床疗效。 方法 选取2019年6月至2024年6月新乡医学院第一附属医院消化内科确诊的62例UC患者作为研究对象，分为传统治疗（单用美沙拉嗪）组（37例）和FMT+传统治疗（美沙拉嗪）组（25例）。评估临床疗效时，通过比较治疗前后的Sutherland疾病活动指数（DAI）评分和肠镜下粘膜评分进行分析。 结果 FMT+传统治疗组总有效率（88.00%）高于传统治疗组（72.97%）（P<0.001），两组不良反应发生率的差异无统计学意义（24%比29.73%，P=0.087）。FMT+传统治疗组治疗后Sutherland疾病活动指数评分低于传统治疗组（5.16±2.39比6.46±2.16，P=0.030），但治疗后黏膜评分在两组之间的差异无统计学意义（1.96±0.93比1.65±1.06，P=0.239）。 结论 FMT联合传统治疗可显著提高UC患者临床疗效。

本文探讨了在新课改理念下初中语文作文教学的创新对策。伴随着教育变革的不断推进，现代化的教育要求已经超越了传统的语言教学手段。本文通过分析新课改理念的内涵，阐述其对初中语文作文教学的重要意义，进一步探讨当前教学中存在的问题，并提出相应的创新对策。通过具体案例《大自然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》的解析，旨在为初中语文教师提供实用的教学策略和参考。

新生儿败血症是一种新生儿期全身炎症反应，是病原体入侵血液循环并在其中繁殖生长，产生毒素所造成的。被认为是引起新生儿死亡的主要原因之一，严重影响新生儿临床治疗预后。在发展中国家这种情况更加常见，新生儿死亡病因中败血症占比30%～50%[1]。我国新生儿总体诊疗水平在不断提高,低胎龄、低体重新生儿的存活率不断提高，侵袭性诊疗操作增加，我国新生儿败血症的的发病率和病死率仍在逐年增加。

新生儿出生后，在宫内向宫外生存环境的过渡过程中，血流动力学状态发生快速的转变，期间并发症发生率及死亡率较高。尽可能减少对新生儿的刺激的同时，准确且连续的监测患儿血流动力学状态有利于新生儿重症监护室（NICU）早期评估患儿循环状态、及时抢救治疗及改善预后。电子心力测量法（electrical cardiometry，EC，）在临床中可以提供无创、连续、实时的心功能测量，易于操作，不需要特殊人员培训，已经在成人[1]及儿童[2]中得到了广泛的研究，但这种系统性的研究在新生儿中却比较少见[3]。本文主要对EC的原理、准确性及在新生儿循环疾病中的应用及应用前景进行综述。

番茄作为一种外来植物，以其酸甜的口感在我国广受欢迎，因此我国番茄产业发展迅速。近年来，随着番茄产业的发展，番茄种植业已成为我国农业生产的重要支柱之一。但是，番茄种植仍然存在一定的问题，特别是病虫害对番茄的产量具有严重影响，种植户都要在病虫害防治上投入大量的精力和资源。在番茄种植过程中使用药物防治病病虫害，可能会有药物残留，对人体健康造成一定危害。基于此，本文就番茄种植及病虫害防治方法开展探究与分析。

本文结合太阳能供电LED路灯控制电路系统的详细情况，对控制电路系统的设计和实现进行分析，先对太阳能供电LED路灯控制电路系统的作用和价值进行简单分析，明确它们的作用，从而保证太阳能供电LED路灯控制电路系统的功能和作用得到发挥，确保太阳能供电LED路灯在实际的服务中，会有较好的利用价值，并且能够满足人们对路灯的各种要求，最终推动人们生活品质的提升。

信息技术作为义务教育阶段的关键学科，对学生的综合发展具有至关重要的作用。在初中教育教学实践中，巧妙地融入信息技术能够极大地丰富课堂资源，有效扩展教学空间，进而提升教学模式的现代化水平，推动教育现代化的目标实现。本文深入探讨了信息技术在教育教学中的应用，旨在促进初中教育教学的创新发展，为教育现代化的实现贡献一份力量，同时希望为教育教学质量的提升贡献绵薄之力。

初中物理是培养学生的动手能力和逻辑思维能力的重要手段，素质教育思想为社会各界人士所认同，而初中物理教学更是受到了深刻的影响。但作业的实施并非一蹴而就，尤其在“双减”背景下，“减负担，增实效”成为每位教师在作业设计中需贯彻的原则。对此本文针对双减背景下初中物理作业设计现状、双减背景下初中物理作业设计策略进行研究。

讨论分析心理护理在成人重度烧伤后的应用效果以及对于其心理评分的影响。方法：研究选取我院2023年1-12月收治的成人重度烧伤患者100例，分为对照组与实验组各50例。对照组采用一般护理模式，实验组采用心理护理干预。分析比较两组患者心理评分及生活质量评分。结果：实验组心理评分降低，生活质量评分增高，P<0.05，差异显著。结论：心理护理在成人成人重度烧伤后的应用效果较为理想，可以有效的降低其心理评分指标。

本文探讨了立德树人视域下体育课程思政的实践与探索，分析了体育课程在思政教育中的独特作用，提出了体育课程与思政教育深度融合的路径。基于此，通过实际案例分析，本文阐述了体育课程如何以立德树人为核心，融入思政元素，实现体育与德育的有机结合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。

针对如何实现门诊的护理服务持续质量改进进行探讨，本文拟定实施PDCA循环活动，探讨其应用效果。方法：本文研究的对象来自门诊，选择40例患者实施PDCA循环活动，将其纳入研究组，再选择40例患者实施常规管理模式，为对照组的研究对象，然后针对使用不同管理模式的患者数据进行对比。结果：研究组的护理质量显著提升，满意度也得到了显著提升，检查合格率显著更高，以上组间数据均体现为P<0.05。针对护理人员进行研究，在护理文书的书写方面，有更高的合格率存在，研究组的专业成绩显著，分值更高，以上组间数据均体现为P<0.05；研究组出现护患纠纷、护理缺陷的概率均显著低于对照组，以上组间数据均体现为P<0.05。结论：在门诊的护理管理过程中使用PDCA循环活动，对于患者来说，对于护理人员来说，均起到了积极作用，值得临床推荐，患者的护理质量以及护理满意度等指标获得了显著提升，而护理人员也提高了自己的专业水准、在护理文书的书写方面合格率更高等，实现了门诊的护理服务持续质量改进。

探究门诊病人在护理管理中使用人性化护理服务模式所取得的效果。方法：本文探究70例门诊病人的情况，对数据进行分析，选取时间从2023年1月份开始，到2023年12月份为止，在病人的护理管理中，研究组使用人性化护理服务模式，对照组使用常规服务模式，对比两组病人的护理管理情况。结果：针对组间的病人满意度进行对比，其结果是研究组更高，有统计学明显差异（P＜0.05），在护理后，组间的焦虑心理评估分值对比得出，研究组更低，P＜0.05；而两组病人护理后的护理质量评估分值得出P＜0.05，研究组更高，有统计学明显差异（P＜0.05），而对比护理纠纷的发生情况得出研究组更少，P＜0.05。对比两组护理前的数据得出P＞0.05。对比对照组，研究组门诊候诊时间、咨询指导时间均显著更短，护理意外发生率明显更低，P＜0.05。结论：门诊病人在护理管理中使用人性化护理服务模式所取得的效果理想，病人焦虑情绪显著减轻，而且病人满意度更高，还有病人不容易发生护理纠纷，护理质量明显更高。