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小学生体育创新能力的培养 下载：296 浏览：2909

李堪政 《体育学报》 2021年6期

摘要:
在小学体育教学活动中，教师就要培养学生丰富的想象力，使学生思维活跃，让学生富有创造性，使他们能够独辟蹊径、标新立异。在邻水县某小学以活动为载体，针对儿童规则意识及遵守规则能力的培养开展行动研究,发现体育活动是培养儿童规则意识及遵守规则能力的有效载体,明确、具体、合理的规则有利于儿童学习规则、遵守规则,形成规则意识,开放的评价机制和公开透明的奖惩措施有助于促进儿童规则意识的养成,校内校外体育活动相结合的评价方法是培养儿童规则意识及遵守规则习惯的助推器；这样，可以培养学生的创新思维，提高他们的创新能力，让学生主动参与、乐于探究，尽最大努力培养小学生的创造精神和实践能力，更好地注重学生的创新意识培养，充分开发学生的创新潜能。
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