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首页 > 期刊 > 文章
“双减”政策下的小学音乐教学 下载：315 浏览：3195
摘要:
我国现行的小学音乐教育存在着单一的教育模式，致使音乐在基础教育中的教育品质不能很好地保障，尤其是在“双减”政策的形势下，对小学音乐教学提出了更高的要求。文章就如何贯彻实施“双减”政策进行了较为详尽的探讨，以期能为目前我国小学音乐教育工作带来一些有益的借鉴。
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