兴趣是学习的内在动力，如果没有兴趣，必然会对教学的效果产生负面的影响，从而也会阻碍学生的全面发展。新时代的教育强调各个学科需要充分培养和激发学生学习兴趣，从而提高学生的学习自主性。在小学美学教育中，音乐是不可或缺的一环，从小培养学生对音乐学习的兴趣，可以使其形成一个好的学习习惯和艺术审美情操，这对学生今后的发展起到了非常重要的作用。为此，本文探讨了小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养策略。

目的：探究、评价小儿腹泻辅以穴位贴敷、穴位按摩结合中医循证护理的实践效果。方法：选取小儿腹泻患者（2022年6月~2023年1月）为研究主体，总例数80例，依据随机数字表法分组，均分为2组，对照组施以腹泻常态化护理，基于此，观察组采取穴位贴敷+穴位按摩结合循证护理，比较效果（症状缓解用时、免疫功能及并发症等）。结果：①中医症候积分：观察组在腹痛、大便次数及性状积分方面，均较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；②免疫功能：观察组免疫球蛋白A/G及补体C3改善效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；③生活质量：立足于精神、活动、睡眠等因子上，观察组所得分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；④不良反应：观察组脱水、感染等发生率为5.00%，与对照组比25.00差异有统计学意义（P＜0.05）；⑤家属满意度：相比对照组，观察组满意度呈现出更高的水平，差异有统计学意义（P＜0.05）；⑥康复效果：观察组止泻、大便及食欲恢复用时相比之对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿腹泻辅以穴位贴敷、穴位按摩结合中医循证护理效果显著，可迅速改善患儿症状，提高免疫功能，规避不良反应，利于患儿康复，值得推广。

目的：评估琥珀酸美托洛尔与阿托伐他汀钙联合疗法在改善冠心病心绞痛患者临床症状方面的临床价值。方法：符合我院本次研究标准的患者数量为80例，均患有冠心病心绞痛，2022年1月为本次医学研究的启动时间，2022年12月为研究的终止时间，研究小组分别为对照及观察组，每组包含的研究对象数量均为40，分组方法为随机数字表法，对照组的既定方案为阿托伐他汀钙疗法，观察组的既定方案为琥珀酸美托洛尔与阿托伐他汀钙综合疗法。对比两组在血脂指标、心功能指标、心绞痛发作情况以及治疗效果方面的差异。结果：与对照组相比可知，观察组治疗后的血脂及心功能相关指标均较佳，心绞痛发作情况得到明显改善，治疗总有效率较高（P<0.05）。结论：冠心病心绞痛患者经过琥珀酸美托洛尔联合阿托伐他汀钙方案的科学救治后，血脂及心功能水平得以大幅度改善，心绞痛发作频率较低，临床症状得以明显好转，临床效果显著。

教学中，支点是指能引起学生真正学习、高效学习的关键点。在认知领域中，可以通过支点，起到牵一发而动全身之效，帮助学生形成完整的模型思想。模型思想是学习者头脑中的知识结构。就数学学习来说，模型思想是数学知识在学生头脑里按照他自己的理解深度、广度，结合个人感知、记忆、思维、联想的特点，组合成的心理结构。笔者倡导以比较为支点，通过比较，让学生在“不同”中看到“联系”，在“解构”中进行“建构”，有利于学生构建模型思想。在教学中，不少教师都有意识地引导学生进行比较，但在何处比较，比较到何种程度，不少教师难以准确把握。例如：“百分数的认识”这节课，不少教师只是引导学生认识了百分数的概念，鲜有从“倍比关系”角度帮助学生建立完整的模型思想。因此，笔者以“百分数的认识”一课为例，阐述如何以比较为支点，构建学生完整的模型思想。

基层气象台主要的工作内容，就是为人们第一时间反应天气的相关信息。在科技不断变化发展的过程中，人们生活水平不断提高，随之而来对天气服务的要求也逐渐增加，要求天气服务更加准确、更加及时。天气服务要在第一时间向居民反映正确的天气信息，以及根据天气状况，指引居民做出正确的判断和防御措施，逐渐完善气候信息服务。公共气象服务作为气象台最主要的工作内容之一，对政府的防治和人们的正常生活发挥着保护作用，气象服务是气象台探索的出发点，也是气象服务综合发展的必要前提，同时也是我国实现气象转变的重要保障，提升全社会人民的灾害安全意识是当前工作中的重点，培养人们的防御能力，尽可能较少自然灾害对人类的影响。本文主要从基层气象台服务与公共气象服务存在的问题、正确应对公共气象服务的解决措施为题进行分析。

随着我国医疗水平的发展，对护理方面的要求也逐渐增多。急诊护理工作包括院前、转运和院内三个阶段，在这一过程中，并不是绝对安全的，其中急诊患者陪检或转运的时候存在着很大的安全隐患，主要的原因是转运过程工作环节多、工作量大。由于急诊科治疗时间大部分集中在晚上，而且突发事件比较多，患者患病的时间也没有规律可言。要想增加患者在转运过程中的安全率，就要经过细节护理这一工作的协助，及时做好每一个细节之处的治疗和治理，避免带来不必要的安全问题。

对于老师们来说，希沃电子白板的应用，并不是只限于电子白板。在教学中要把创造性和整合的理念结合起来。在教学中引入希沃数学白板，运用最新的信息科技，有利于培养学生的多层面思维。

当前，绿色已成为新时代中国的鲜明底色，绿色低碳发展成为中国式现代化的显著特征。时代背景和要求在变化，生态文明教育也要与时俱进。近年来，全国各地围绕生态文明教育的意识、知识、态度、技能、实践能力等基本目标要素，遵循生态文明教育规律，深化生态环境宣传教育内容，优化生态环境宣传教育路径，用生态环境宣传教育的新作为，提升美丽中国的新“颜值”。

随着新课程改革的不断深入，学科核心素养的教学理念在教育改革中起到了关键的指导作用，初中地理教学实践面临严峻的挑战。初中地理的核心素养主要由人地协调观念、地理区域认知、地理综合思维和地理实践能力四部分构成，通过优化初中地理教学模式，最大限度地激发中学生的学习积极性，引导中学生在主观能动力的牵引下自主探究学习，提高地理综合能力。

化石燃料燃烧释放大量的二氧化碳已成为全球的环境问题，引发了国内外专家的关注。我国是世界上二氧化碳排放量最多的国家之一，目前我国的能源消费结构以煤炭为主，并辅以石油、天然气等化石燃料，而碳排放的一个最主要的来源是燃料燃烧后排放的烟气，国内外的研究也主要集中在燃烧后的捕集储存。因此，为了有效减少烟气中二氧化碳气体的排放，减缓温室效应的加剧，有必要发展烟气二氧化碳的捕集储存技术，尽早实现成熟的工艺化处理。本文主要分析二氧化碳捕集储存技术研究进展。