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改革开放以来中国民间舞思潮巡礼下载：33 浏览：302

茅慧《中国艺术研究》 2020年2期

摘要:

改革开放40年来，中国民间舞发展的现实背后隐藏着的艺术观念、实践理念，总体而言带有鲜明的主流意识形态印记和特征。改革开放初期，受文坛"文化寻根热"思想主潮的影响，触发了中国舞蹈界的文化意识觉醒，在舞蹈界的主流媒体上，"舞蹈寻根热""中国民族民间舞蹈生命力"等重大问题成为中国民间舞理论探讨的热门话题。自20世纪80年代初，在以北京舞蹈学院为核心的中国高等舞蹈教育领域，采取的是一种叫作"课堂元素教学法"的民族民间舞蹈课程教学模式，为学院派民族民间舞创作提供孵化器。进入21世纪后，非物质文化遗产的保护观念自上而下的营造与中国民族民间舞创作理念形成了一对同时冲击创作者思想的并头潮。"非遗舞蹈"到底应该如何保护和发展，仍然是从理论到实践持续纠缠于舞蹈界思想的命题。

台州民间舞蹈的海洋文化特征下载：65 浏览：380

林月娴《当代艺术》 2020年8期

摘要:

台州滨海人群在长期的海洋劳作生活方式中,依赖海洋、敬畏海洋,使得台州的民间舞蹈展现出丰富的海洋文化元素。那些对海洋生灵的模仿之舞,对海洋信仰的崇拜之舞,对海洋生活的再现之舞,在台州民间舞中常见的铿锵有力的锣鼓伴奏下,风格粗犷而豪放,动作灵动而富有韵律,更兼风趣幽默,刚柔相济,独具魅力,充分展现了台州人民智慧勤劳、开拓进取的精神。

将中国民族民间舞蹈融入农村小学音乐课堂的实践研究下载：234 浏览：2277

石珊《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:

农村小学生认知能力有限，对自己不熟悉的人文艺术感到陌生，抗拒。听不懂，唱不好，没兴趣，成了民族音乐教学的难题。将民族民间舞蹈融入音乐课堂可以帮助学生更好的体会音乐作品风格，理解作品所表达的内容，提高学习民族音乐的学习兴趣，从而感受民族音乐的魅力，提升民族音乐的鉴赏能力。通过“舞蹈教学要循序渐进、由浅入深、丰富多彩”“舞蹈教学要简单易学，注重民族特色动作的加入”“民族民间舞蹈教学要具有趣味性”“运用多媒体资源”等策略，让学生在轻松快乐的学习氛围中感受音乐表现音乐，拓宽他们的审美视野，认识到民族音乐的多样性和丰富性，增进对不同文化的理解和尊重，更加热爱祖国的音乐文化。

河北民间舞蹈沧州“落子”的传承研究下载：87 浏览：362

王馨怡《当代音乐研究》 2020年3期

摘要:

沧州落子是河北冀中一带的一种民间舞蹈形式。作为沧州人民情感传递的重要途径,其具有很强的参与性与自娱性。本项目将通过文献考察、田野调查与舞蹈形态学、舞蹈生态学等研究方法,对沧州落子的文化内涵进行凝练解读,充实理论研究。通过引导、支持与保障以应对新时期"落子"发展机遇与挑战。这些不仅是文化抢救工程付诸实施的一个重要手段,也是本项目研究的一项重要任务。

满族民间舞蹈音乐研究初探下载：94 浏览：314

果蕾1，2 崔馨月1 《当代音乐研究》 2019年8期

摘要:

我国作为一个多民族的国家,不同的民族在发展中因为自己历史以及文化背景的影响,形成了风格迥异的舞蹈音乐文化,其中满族舞蹈音乐作为较为经典的艺术形式,有着属于自己的文化民族特点。对此文章主要对满族民间舞蹈音乐的特点进行了简单的分析研究。

中国民族民间舞表演艺术中的情绪与情感下载：107 浏览：1180

陈媛《中国艺术研究》 2024年7期

摘要:

舞蹈艺术是人们非常喜欢的艺术之一，与此同时，它在艺术中也占有非常重要的地位。其中，民族民间舞蹈作为重要元素，不仅可以展现特色，而且可以培养人们的情感和感觉。在舞台上表演民间舞蹈时，应充分注意情感的表达和表达，以充分体现舞蹈背后的文化内涵和经验，充分展示其魅力。

对民族民间舞艺术特点的分析下载：145 浏览：1333

陈媛《中国艺术研究》 2024年4期

摘要:

舞蹈是艺术的一种，而对于我国这样一个多民族国家而言，每个民族都有其独特的特点，因此也形成了很多不同风格的舞蹈形式。这些民族舞蹈在民间流传的十分广泛，同时也受到了很多人的喜爱，民族舞蹈不仅反映出了不同地区的历史、文化以及宗教特点，还和不同民族人们的生活息息相关，反映出了人们的喜好和情趣，因而民族舞蹈呈现出了多元化的艺术风格，近些年来，我国对民族文化的重视程度增加，导致人们对于民族民间舞也更加关注，本文则是根据实际情况对不同民族舞进行分析，从而判断它们的艺术特点。

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