目前，在初中教育中，道德与法治教学模式已由以知识为主转向以素质为主的教学模式。初中道德与法治的核心素养决定了该课程的主要内容和取向，在这个基础上，老师能够根据学生的学习需要，进行多样化的教学活动，并根据学生的学习需要，选取适当的教学方式，并将其运用到教育的各个环节中，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健全的人格。基于此，本文将针对核心素养下初中道德与法治教学的创新措施进行分析和探究。