文章-世纪中文出版社

新文科建设以高等院校为依托，鼓励教师以新的教学观参与教学。为科学地进行新文科建设，一线教师首先应掌握当下的研究动态，做到以理论促实践，以实践带理论。教师需利用物联网等技术资源，以及科学的研究精神，在教学中成就人文科学和自然科学的良性互动。展望未来，文科建设将实现从互谅网到物联网的转向，越发突出科技人文的良性干预作用。

大学艺术美育通识教育核心课程群建设及教学改革探索下载：295 浏览：3260

李琳琳苑岚冰《当代艺术》 2021年2期

摘要:

大学艺术美育的开展是借助“艺术”培养学生对美的感知来提高人文素养及复合意向美的思想创造。大学艺术美育通识教育课程的核心就要以艺术人文知识与艺术作品审美形态感知为教学的主要内容，形成多维度的课程群。课程群的设置优化内容板块自由组合，从艺术学科知识到感知关联的技能等，落脚到艺术学科不同的支撑方向，并转变为各方向知识与对应的“干预”感知的技能，实现多元化艺术美育通识教育。

马克思主义生态观视阈下农民生态素养培育路径探究下载：72 浏览：861

吴婧《哲学研究进展》 2025年3期

摘要:

马克思主义生态观深刻阐述了自然界在人类社会发展中的基础性地位，马克思和恩格斯认为，“人本身是自然界的产物”[ 《马克思恩格斯文集》第9卷，北京：人民出版社，2009年，第38-39页。其固有的先在性特质，确立了生态优先是现代人类实践活动的根本准则。在推进农民生态素养的培育过程中，必须遵循生态优先的原则，坚持问题导向，聚焦于生态文化的广泛弘扬、生态教育的深入普及以及生态服务的持续优化等三个核心方面，积极探索并构建出一套行之有效、切实可行的农民生态素养培育路径，为确保农民生态素养培育工作的顺利实施，提供坚实可靠的保障与强有力的支持。

LZN145-11.7型汽轮机轴承振动分析及处理下载：354 浏览：3713

王睿男1 靳宇帅2 智一帆2 刘少云1 许佳2，3 《动力技术研究》 2022年4期

摘要:

针对某公司LZN145-11.7型汽轮机轴承振动问题，通过对测试数据、轴心轨迹、频谱图的分析，结合轴瓦的安装、检查记录，得出5号轴承上垫块紧力偏离设计值、轴承负载偏轻导致机组轴承振动的结论，并简要介绍了调整方法。通过提高轴承承载能力、增加瓦盖紧力,使轴承振动水平达优良值，取得了良好的检修效果，为其他机组的故障诊断和处理提供了很好的参考和借鉴。

生物工程专业毕业生跟踪反馈及社会评价机制的改革实践下载：192 浏览：1938

刘金龙白敬《社会科学研究进展》 2022年12期

摘要:

建立持续改进的教学育人体系是高内高校工科专业工程教育专业认证的核心理念之一，本文就生物工程专业毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制的改革实践进行了探讨，从毕业生跟踪反馈、社会评价机制的组织架构、运行机制，以及培养目标达成与分析的角度出发，全面论述毕业生评价反馈机制对于生物工程专业持续改进教学体系的支撑作用。

产教融合背景下食品类专业实验教学改革下载：45 浏览：1088

赵丹丹胡高爽刘学强高晓光郝建雄《中国食品与营养》 2024年11期

摘要:

现如今，食品类专业逐渐向应用方向转型，因此，实验教学的建设与管理工作就显得格外重要。然而，现在在实验教学的工作当中，主要存在的问题就是对实验教学认知不够，这会在一定程度上影响到食品类专业实验教学的建设工作。因此，本文重点探讨的就是在产教融合的背景下，食品类专业实验教学建设当中的问题，并且提出有效的策略帮助建设食品类专业实验教学，从而推动食品类专业改革顺利进行。

基于OBE理念的课程目标达成度评价——以《食品安全概论》课程为例下载：45 浏览：1097

赵丹丹赵霞饶欢高晓光郝建雄《中国食品与营养》 2024年11期

摘要:

《食品安全概论》是食品类专业中的重要课程，本文以该课程为例，对课程目标及对毕业要求的支撑、教学内容设计与课程达成评价方法进行了探究，并根据课程达成评价结果提出持续改进措施。本文研究结果对于食品专业类课程的达成评价方法提供了一定借鉴，为提高课程建设与专业建设水平的提高提供了支撑。

“互联网+课程思政”背景下《食品加工安全控制》教学改革与实践下载：258 浏览：2632

任媛媛韩俊华李丹丹饶欢赵丹丹《中国食品与营养》 2023年5期

摘要:

《食品加工安全控制》课程是食品质量与安全本科专业的学位课，针对本门课程的传统教学现状，根据课程的教学目标和教学内容，基于慕课平台开展讨论式并结合线上线下混合式的教学模式，有利于提高教学质量及学生的学习积极性，课程的教学改革及探索取得了一定效果，对食品类课程教学改革具有一定的参考价值。

深化产教融合模式下本科生物工程专业课程体系改革研究的探索与实践下载：172 浏览：2042

王勇刘金龙《生物技术研究》 2022年8期

摘要:

产教融合培养模式下对本科生物工程专业课程体系的革新能够克服传统培养模式弊端，进而更好服务于高校工科应用型人才的培养。本论文阐释了符合产教融合的本科生物工程专业课程体系的构建的探索研究，希望促进学生理论知识和实践能力的协调发展，同时为生物工程相关专业课程体系的构建研究提供参考。

基于创新创业背景下的《食品工程原理》课程改革与实践下载：180 浏览：1844

刘学强1 郝建雄1 赵丹丹1 饶欢1 赵培2 宁亚维1 陈启佳1 《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:

伴随社会经济发展的不断深入，实施创新驱动的战略和创新型的教育理念已作为高校基础教育变革的必要步骤，以满足国家对高素质人才的日益增长的需求。因此，高校教育应当积极探索和实施创新型教育模式，以提高学生的综合应用素养，为国家经济社会发展做出重要贡献。基于创新创业背景，食品科学专业食品工程原理必修课应该以实践为基础，结合实际，提升学生的创新能力和创业精神，以提高学生的综合素质，实现教学的目标。因此，老师应该在日常教学中，不仅要注重实践，更要加强学生创新能力的培养和发展。

计算机网络数据分析与应用数学的联系下载：171 浏览：1590

尚哲1 杨琛君1 陶善宁2 岳义龙3 《计算数学学报》 2024年2期

摘要:

网络数据分析是近几年来出现的一项重要技术，是在网络技术基础上发展起来的一种高科技的技术。主要是指利用网络的硬件和软件等手段，对收集到的数据信息进行分析和处理，提取有用信息的一种技术。它是将数据分析和处理结合起来，从而为解决问题提供更为可靠、更加实用的方法。应用数学是一门研究实际问题中各种数学关系与数量关系的科学，其主要任务是用数学方法去描述现实世界中一些实际问题，并提供解决这些问题的数学理论。

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