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习近平历史观融进“中国近现代史纲要”教学的思考 下载：44 浏览：450

方玉萍 《中国教育研究》 2019年4期

摘要:
习近平历史观融进"中国近现代史纲要"教学,既是全面贯彻十九大精神,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的必然要求,又是解决"纲要"课教学实际问题的内在要求。融进的过程既要遵循尊重教材、教师引导和贴近
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