有人说:“一堂好课往往起源于一个好的问题。”可见，在教学过程中，质疑（提问）是课堂教学中的一个重要环节。艺术的提问，有利于老师了解学生掌握知识的情况，有利于促使学生积极思考，培养思维能力，调动学生学习的积极性，更有利于培养学生独立思考和语言表达能力。

教师在教学过程中应及时反思传统教学模式的弊端，本文通过对企业电子商务人才的需求进行认真分析，提出人才培养的优化路径，将更多的电子商务专业人才输送到社会中去。

为了满足人工智能的发展需求，中等职业学校要加快建立电子商务的人才培养制度，加快培养复合型和创新型全面发展的高素质技术技能人才的步伐。为了解决目前我国职业院校的电子商务教育存在着课程体系更新滞后、人才核心技能有待提升、人工智能化教学场景建设不足、产教融合育人没有发挥出应有的作用等问题，需要及时更新课程体系，构建智能化教学场景，注重培养学生的核心技能，建立多主体合作的教育方式。

中职院校更注重培养学生的职业素养和能力，在电子商务专业教学中，科学、有效地将行动导向教学法融入教学工作中，更有利于引导学生积极主动性，真正推动学生电子商务专业知识水平和实践技能的提高。因此，相关专业教师应重视该教学方法的运用，积极探索新路径，切实为电子商务行业培养出优秀人才。

目前，中职历史学科教师面临的主要教学难题，主要是如何让中职学生真正喜欢并热爱中职历史相关学科，通过系统地学习相关历史学科知识，能使学生有更多新的收获和收获，高质量地实现学科教学目标任务。要切实有效地突破这些教学难题，就必须引导教师不断地学习，强化开展历史教育课堂教学活动的有效性，并把它作为教师开展课堂教学活动的重要核心和使命，这也是当前新课改背景下开展历史课堂教学所必须倡导的重要内容。

根据对职业院校学生劳动力价值观的一项调查，该文章认为，这往往低估了劳动力，例如偏向脑力劳动和将脑力劳动视为谋生手段。加强职业道德和发展手工艺进行工人培训，并在以下几个方面加强工作。