在教育事业不断蓬勃发展的新时期，小学音乐教师在对音乐知识和音乐技能进行讲解和传授的过程中，采取多元化教学方法，创造一个高效和谐的课堂，可以更好地推动学生综合能力的提升。因此，要不断创新教学手段，优化音乐课堂，让学生了解音乐的魅力，培养他们的音乐鉴赏能力。

传统蒙学经典中，《三字经》最具代表性，其蕴藏的中华民族传统美德和博大精深的文化思想对于不同文化背景下儿童的教育、对于中华文化的传播和交流都具有重要意义。和合翻译论强调翻译过程中的和谐统一，注重语言、文化和审美等多个方面的因素，本文从和合翻译论的视角对《三字经》的译本进行评析，为今后相关翻译研究提供启示。

分析儿科门诊静脉输液护理风险管理对策、作用及其应用效果。方法：共计选取60例在中心医院儿科门诊中接受静脉输液治疗的患儿作为研究对象，已经征得了患儿家属同意，愿意参与实验。为保障本次研究的顺利进行，对患儿进行随机分组，其中30例分配至对照组，实施常规护理，另外30例分配至观察组，对其实施护理风险管理，比较两组患儿静脉输液期间的不良事件发生率。结果：据统计数据显示，对照组、观察组分别出现4例、1例不良事件，发生率分别为3.33%、13.33%，观察组不良事件发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论：将护理风险管理实施于儿科门诊静脉输液护理中可有效防范各类不良事件，对保障患儿静脉输液治疗的顺利进行有重要帮助。

目的：探讨造口护理过程中应用延续性护理的临床效果，研究延续性护理理念的有效渗透，对于患者们护理质量、身体健康产生的影响。方法：将2018年8月-2019年8月在我院接受治疗的100例造口患者选为主要观察对象，再结合科学分组法，分成实验组和对照组，通过比较基础性护理干预以及延续性护理方法的实施效果，进行两组患者护理质量的评分，护理服务满意度的调查。结果：对照组患者基础护理质量的综合评分指标低于延续性护理的实验组；对照组患者护理服务的满意程度普遍低于实验组，分别为（73.75%）和（92.04%）。结论：延续性护理理念的渗透，对于造口患者护理质量的提高而言可以起到促进作用。延续性护理方法的应用，有利于和谐护患关系的构建，使患者、家属充分信任护理工作的开展，妥善解决沟通问题，从而降低医患纠纷的发生率。

根据中职护理专业学生学情和《护理学基础》课程的教学特点，笔者提出了全景式的教学方法。全景式教学法的开展需有全景课堂环境作为前提，建立模拟病房环境和配备完善的数字化教学设备。教师还需建立全景教学案例库，帮助提前学生做好充分的全景知识储备。在课堂上教师要启发学生全景思维，培养学生的临床思维和“共情”能力。

目的：探讨现代医院护理环境中应用针灸推拿技术对于患者恢复的安全性与有效性，旨在为临床护理提供科学、有效的辅助治疗手段。方法：采用前瞻性队列研究设计，随机选取2020年1月至2023年12月间在我院接受治疗的慢性疼痛患者共计100名，分为针灸推拿治疗组50人与常规治疗组50人。比较两组治疗前后的疼痛缓解程度、功能恢复情况及并发症发生率。结果：针灸推拿治疗组在疼痛缓解、功能恢复等方面均显著优于常规治疗组，且并发症发生率较低。结论：在现代医院护理中，针灸推拿技术是一种安全有效的辅助治疗方法，对促进患者恢复、提高生活质量具有重要价值。

护理学教育在重视医疗技术教育的同时，着重培养护理学生的职业道德，以适应新时代对高素质医疗人才的需求，缓解医疗领域的人才供需矛盾，在多元化、多极化的世界格局中体现其时代价值和现实意义。本文立足于中职教育教学角度，分析了中职护理专业学生的职业道德培养策略，希望具有一定参考价值。