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略述初中物理学科跨学科教育渗透方式
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基于核心素养的物理教学
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UbD导向的初中物理教学模式探究——以沪科版第八章“压强”单元为例
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立足生活化课堂提升初中物理学科核心素养的路径分析
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高中新课程数学与物理学科知识的教学整合
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高中物理学科核心素养培养教学策略探究
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强化物理研究方法,培养物理学科素养
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高中物理学科素养培养策略
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摘要:
物理是一门抽象性和逻辑性并存的学科,能够锻炼学生的思维能力,物理教学中不可缺少的实验教学,能够锻炼学生的动手能力、合作能力以及探究能力,通过物理教学,可以有效培养学生物理核心素养和综合能力。现阶段高中物理课堂教学受应试教育影响,教师仍采用满堂灌的方式,缺乏与学生的互动,课堂氛围沉闷,大大降低了学生对物理学科的学习兴趣,以及对物理实验教学的不重视,导致高中物理课堂教学效率低下。高中物理学科的核心素养就是指学生在接受物理教育的过程中,必须积极运用物理知识、物理技能建立起适应个人发展和社会需要的关键品格和能力。在培育学生物理学科核心素养时,教师最重要的就是转变思想观念,深入了解物理核心素养的本质,并且将其作为重要的教学指导,从而探究高效的教学方法。
让物理学科核心素养在课堂教学中开花
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